华南师范大学地理科学学院承阳服务队在汕头市金平区岐山第二中学的暑期社会云实践活动中，充分发挥各科专业特色，于2021年7月28日上午由教育科学学院19级特殊教育专业的同学给同学们普及了自闭症群体的相关知识，从三个“jin”（近、进、尽）带领学生们逐步走近星星的孩子，提升个人的人文关怀与社会责任感。
图一 《走近星星的孩子》上课瞬间
“近”——我并不是神秘小孩，只要你愿意慢慢了解我
自闭症又称孤独症或孤独性障碍等，属于广泛性发育障碍疾病，现在我国的自闭症患者已经超过1000万。虽然这个数字极为庞大，但由于学生平时较少接触，可能会对这个特殊群体的认知存在误解，因此在这节课里，队员采取情景教学的方法，进行视频与讲授结合，一步一步带领学生了解自闭症群体的三个典型特征，破除一些对于自闭症群体的偏见与刻板印象。
图二 队员在介绍自闭症儿童的特征
“进”——我的快乐与悲伤都想与你一一分享
通过和同学们一同认识了自闭症群体的一些基本特征和心理行为后，课堂的环节便落到了特殊群体的优势和闪光点上。每一个人都是独一无二的，都有着自己的不完满和闪光点，自闭症小孩同样如此。
因此，队员通过展示广州融合爵士乐团贝斯手韦一哲（中重度自闭症患者）的励志故事和艺术天赋来带领学生进一步体会他们的纯真与可爱之处。与此同时，课堂上还通过一部微型纪录片——《我叫豆豆》来进一步感受一位自闭症小孩的现实生活环境与家庭，加深同学们的感性认识。
图三 队员介绍贝斯手韦一哲
“尽”——虽不能真正感同身受，但依然能够尽力让他们感受到世界的善意
通过前两个部分的铺垫，最后一个环节聚焦于现实时代的帮扶措施。4月2日是每年的“世界自闭症关注日”，蓝色是他们的主题色。通过带领学生们深入现实生活中对于自闭症群体在教育、就业的帮扶措施和社会上的公益活动，帮助学生们知道自己在平日生活中可以以一种怎样的形式来帮助自闭症群体，提高关怀意识。
撰稿人：陈珂 唐思颖
供稿单位：华南师范大学地理科学学院“承阳”云实践服务队
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