我是灵晔教务组成员王子菡。我负责的课程是《考察实习分享——内蒙古之行》。
收到课程题目的那天，我正在贺兰山进行东部季风区实习。看到我需要讲的题目，挺开心的，当时想的是，考察的内容有很多可以分享，还可以在讲课中穿插这次考察中一些的趣事。考察结束后立刻开始准备课程录制，录制的时长规定在20~30分钟，我试讲了两次，发现超过规定时间挺多的，之前预想的趣事分享就无法实现了。经过不少删改，我开始录制课程。录制的视频我自己看过一遍，找到一些问题，比如声调比较平淡，不够吸引人。我把这些问题记录下来，可以在后面的直播中改进。
直播前我预想了一下，如果大家对这方面不是很感兴趣怎么办？好在同学们的回馈非常积极，在直播过程中提出很多问题，也有一些感慨景色很美，在课堂中进行较多互动。我们考察分享的课程共有两个内容，每人的时间需控制在20分钟左右，尽管在直播之前我对课程内容又进行了不少删改，后面还是有3个小测试和总结没讲完，同学们提出的一些问题也没能在课堂上回答完，有点遗憾。 总体来说，我觉得课堂效果不错，互动积极，我还是很满意的。
我花了很多时间进行PPT的制作和修改，耗时这么久是我没预料到的。此次地科院的东部季风区实习，我们去到陕西、宁夏、内蒙古这三个省的很多地方，仅仅是讲述我们去过哪里、展示图片，就能花上十几分钟的时间，再加上中间穿插一些相关的知识，西安城墙的规模、干草原的定义、野外实习注意事项等等，后面还要讲内蒙古自治区的概况，时间很紧，所以PPT的删改斟酌了很久，才终于做出来。时间控制是讲课中很重要的一部分，我也会在未来讲课中注意。课堂的互动也很重要。在直播前我有想过，如果课堂互动很少，我该怎么调动气氛。但是同学们很积极，在直播过程中，旁边的讨论区不停地弹出问题，大概是因为对这部分内容比较感兴趣，非常感谢同学们的配合！
这次直播课我学习和收获到很多，感谢灵晔服务队的全体成员！
我是灵晔服务队后勤组的傅超慧，我主要负责一些琐碎的后勤工作以及一门录播课。
我所负责的录播课程是核污染与海洋。这是我第一次自主录制课程，我一直觉得电脑录制视频是一件简单的事情，直到自己上手才发现没那么简单。首先我尝试用QQ自带的录屏功能录屏，但最后不论换了几个耳机，最后录出来结果的声音都是卡卡顿顿了，没办法只能换软件录制。换了软件之后虽然结果的声音不卡顿了，但是录制的过程却频频出错，不得不一遍又一遍的重新来过。真是任何你所认为简单的事情，或许只有在你尝试之后才会意识到它并没有那么容易能完成。虽然这一遍一遍的重复看起来很浪费时间，但我却可以切实感受到一次比一次的流畅顺利，果然，任何事如果多加练习就可以更加熟练。
在活动期间，我和后勤组的成员们主要负责一些琐碎的事情。例如前一天晚上收集第二天线上课程的网址及会议号，于前一天晚上发送在QQ群及微信群上提醒同学们第二天的课程，同时在第二天上课前的半个小时及10分钟前发送下一堂线上课程的网址及会议号在群上以提醒同学们按时进入课堂。并且要轮流对不同课堂是上课情况进行截图记录。我一直是一个特别健忘的人，在活动期间因为我们的任务并不是长时间段的，而是零碎的对要按时完成的任务，因此我还一直担心自己分到的任务能不能按时完成。但幸好在自己强制记忆和组长偶尔的提醒下顺利完成任务。所以说，有些事情并不是你没办法做好，而是你没有想要做好的决心，只要坚定自己想要做好的信念，不论是你认为你多不可能做到的事情都可以做到。
听不同的成员们不同的上课风格也让我收获颇丰，有的成员和上课的同学们互动频繁，而有的成员则因时长有限只能快速输出大量的知识点，但不论风格如果都获得了上课同学们的称赞。最让我印象深刻的是“心理树洞”，我原本以为初中的小朋友应该没什么烦恼，但万万没想到会有如此多种多样的烦恼，学业的、亲人间的、朋友间的，更有甚者还有失眠问题的。其中我影响最深刻的是问题是“父母总是拿自己和别人家的孩子比较怎么办”，这个问题应该是中国大部分孩子遇到过的问题，小时候比兴趣，长大比工作，小时候不懂为什么大家的父母都这样，但长大后理解了，这其实只是和中国根深蒂固的谦逊思想有关，家长们会下意识将孩子不好的一部分和别人家孩子好的部分比较，而不是用自家孩子好的部分与别人比较。成员们的回答也都很全面且具有针对性。虽然不知道同学们收获了多少，不过我确实地收获了不少实用的东西。同时我也十分庆幸我是一个相对比较乐天的人
虽然活动只有短短的五天，但却让我们学习到了很多。
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