为深入领略红色革命奋斗精神，激励当代青年以青春之活力，传承艰苦奋斗之精神。湖北汽车工业学院红色薪火再传实践队于7月6日走进汽院校史馆、并采访了李志辉老党员，倾听先辈们的故事，感受红色文化与革命精神的洗礼。
在此次活动开展前，我便对汽院历史有所耳闻。前身是依托东风汽车集团有限公司（原中国第二汽车制造厂）组建的工人大学，回想当年各地援助十堰共同筹建工人大学。此时此刻我不禁想起讲着东北普通话的高数老师，他在第一节课上就介绍到自己当年来到十堰支教，从此扎根十堰。这样的老师在汽院还有很多，他们这种用自身的青春年华，奋斗之心齐心建设汽院，将自身融入汽院的灵魂中。这又让我联想到暑期社会实践，每个队员都为了能更好的开展活动竭尽自己的全力，我认为处于一个团队就应该有一荣俱荣、一辱俱辱的觉悟，将自身完全融入其中，发挥自己全部能量。处于社会也应如此，将自身命运与国家命运、民族命运联系在一起。“共同的事业；共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。“我们团队因为同样的目标，同样的理想而聚集在一起，我相信通过前几次的活动，大家细心磨合、团结力量、心向一方，定能突破今后所有的困难取得令自己满意的成绩
站在汽院的缔造者——孟少农院士的雕塑前，我仔细聆听着讲解员对孟老生平事迹的介绍及对中国汽车行业的贡献。我由衷的佩服这位虽已离我们远去的，但其精神在汽院悠远流长的老先生。它不仅是一名爱国爱家的党员，也是一座教育上的巨山。他不顾美国企业优厚的条件，毅然选择回到几乎毫无汽车基础的中国教授知识。听说河里有日军撤退时丢下的发动机，便下河在淤泥中搜寻。我认为这种尽职尽责的精神，为社会做实事，为国家谋福利的精神，在如今的社会同样是难能可贵的。
我认为作为在校大学生，学习就是我们的职责与义务，我认为学习责任意识一旦被培养、被建立起来，那将使我们的学习产生质的飞跃，并进而能带动我们整体素质的提高，学会学习是培养学生学习责任意识的最终表现，是学习责任意识的培养目标。学生以学习为主，会不会学习，学习方法掌握的情况如何，应是一项最直接也是最重要的效果指标。若学生学会了学习（或者说掌握了一定的学习方法），说明对学习已确立了一种较明确的责任意识。
在对老党员李志辉老师的采访中我们也得知，他也是受到像孟少农院士这样的党员的感染，决定扎根于汽院，为如今蓬勃成长的汽院打下了厚实的基础。我认为，他们这种无惧开垦新事业的苦难，以满腔热血冲破重重困难，以身体上的汗水浇灌胜利果实的精神，正是如今大部分青年所缺失的。既然我们缺乏来自时代洪流的锻炼，则更应该充分使用自己的青春活力。“佛系“处事无欲无望、对什么都是显得漠不关心的习性应该是我们新时代青年所唾弃的。我认为，我们应吸收先辈们流传下来的优良精神品质，在面对学习与生活上的困难时，用实际行动为刀、永不放弃的精神为盾勇敢与其斗争。
当我走出校史馆，看着阳光下欣欣向荣的汽院，学生们抱着书本向着图书馆匆匆走着。我想，如今的汽院应该成长成了前辈们所期望的样子。他们中的大部分人已离我们远去，但其求是创新、艰苦奋斗的精神印刻在了每一个来到汽院求学的学子身上，如一支火炬在一代又一代学子手间传递。我们以这火炬之火点燃我们的青春之火，为汽院、为社会、为国家的发展努力奋斗，想先辈一样奉献自己。
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