教育是国家的立国之本，强国之基，从中国共产党在国家危难之时诞生之时起，中国教育便随着党一同成长与革新，为今日祖国的繁荣发展创造了不竭动力。软件学院赴浙陕辽京社会实践团重温党与中国现代教育的发展之路，铭记党的历史，学习党的精神。
实践团队采用调查问卷的方式了解身边同学对建党百年来中国高等教育发展的历程的认识程度，通过对真实的问卷数据进行分析，探究党史教育对高等教育学生的影响。
问卷共6题，参与人数共计63人次。
由第一题“你的年级”可知，近一半（42.86%）的调查对象为大三的同学，28.57%的调查对象为大二的同学，大一、大四、研究生的同学都平均占到调查对象的9.52%，由此可见该问卷的年级覆盖度较广，调查结果也具有一定的科学性。
由第二题“你的专业”可知，有69.84%的调查对象为理工科的同学，剩下的30.16%为文史科的同学，由此可见该问卷调查结果主要适用于理工科同学。
由第三题“你平时通过什么途径了解中国高等教育史”可知，超过半数的调查对象都通过“校内红色教育”以及“新闻报道”的途径进行了解，分别占到73.02%和50.79%；其次超过25%的调查对象通过“微信公众号”、“微博等社交软件”、“相关网站”、“短视频平台”以及“同学或家人间的讨论”的途径进行了解，分别占到了42.86%、33.33%、28.57%、26.98%和26.98%；少部分调查对象通过“书籍、报刊”、“微信小程序”以及“专业学习”的途径进行了解，分别占到23.81%、17.46%和1.59%。由此可见校内相关知识的教育在传播建党百年来中国高等教育发展的历程上至关重要，同样地，我们也应该利用好线上平台进行广泛宣传。
由第四题“你了解下面哪些事件”可知调查对象对建党百年来中国高等教育发展的历程的具体了解情况，题目涉及到建党以来各个时期中国高等教育的大事件。共10个大事件，其中5项都有超过半数的调查对象了解过该事件，其中包括“1937年成立西南联合大学”、“1977年恢复高考”、“1995年211工程”、“1998年985工程”和“2017年双一流建设”；而一些很少被人提起的事件了解的比例就不尽人意了，如“1921-1927年大学热”、“提出‘推行识字教育，逐步减少文盲’口号”等事件。由此可见，调查对象的相关认识程度还存在不足，在大学生中广泛宣传建党百年来中国高等教育发展的历程是非常有必要的，本次社会实践调研是非常有意义的。
第五题“你对高校内中国高等教育史”教育的满意程度，满分100，平均满意度为74.48，总体来说调查对象比较满意，但其中仍有17人打出了不及格的分数。由此可见，高校在这方面的教育仍需要加强，而社会实践便是有效的手段之一，如将本次社会实践的成果放到校内讲座、团日等场合进行宣讲等。
由第六题“你希望以怎样的方式加强校内中国高等教育史的教育”可知，有61.9%的调查对象选择了“思政课堂”、近半数的人选择了“微信公众号”、“相关讲座”以及“知识竞赛”，因此我们可以将社会实践调研成果分享给校内思政老师、社会实践宣讲成员、并积极举办知识竞赛，以此加强建党百年来中国高等教育发展的历程的宣传力度。
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