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安徽学子三下乡:为乡村儿童梦想护航

来源:安徽师范大学文学院 作者:郑智婷

响应“三下乡”暑期社会实践要求,安徽师范大学文学院“红心育蕾”赴阜南支教团队的志愿者们,7月13日经历数个小时的绿皮火车、近三小时的公交车后终于抵达阜南县黄冈镇育蕾学校。志愿者们寓教于乐,用支教为孩子们带去知识,用行动为孩子们的梦想护航。

行程的疲惫,在一声声“老师好”中消散不见

7月13日清晨,志愿者们带着行李与期待,踏上了前往育蕾学校的路途。长时间的车程,车内又闷又热,晕车的我只觉得胃部翻江倒海,但是想到即将见到那些可爱的孩子们,我还是坚持下来了。身上的队服被汗水浸湿,又在烈日下蒸干,干湿循环数次,拖着沉重的行李,终于抵达育蕾学校。“老师们好!终于见到你们啦”。行程的疲惫在她们的一声声问候与扬起的笑脸中消失不见。“老师还没吃东西吧,我有好吃的面包,这里呢,给您”。这是我与杨玉涵小朋友的第一次见面,她那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮,像夏日熟透的水蜜桃一样。“谢谢你呀!”抵不过她的坚持,我和小朋友一起分享了格外香甜的面包,我觉得这是我吃过最好吃的面包。

怀揣梦想,一往无前

第一堂语文课上,首先是自我介绍,小朋友们按座位顺序上台简单介绍自己,在黑板上一笔一划写下他们的姓名。“大家好,我叫邵一航,长大后我想当一位医生”。听着他们的自我介绍,内心深处的声音又在耳畔响起:“长大后,我想成为一名老师”。当老师是我从小到大的愿望,我也一直为此努力。步入大学之际,我选择师范专业;暑期社会实践,我有幸成为安徽师范大学文学院“红心育蕾”赴阜南支教团队的一员。刚入大学时,我就期待着当老师的机会,育蕾学校为我提供了这种机会,让我在这里挥洒汗水,编织内心的教师梦。

支教的日子里,每日清晨,耳畔是他们的朗朗书声,入目是他们端坐桌前,认真写作业的模样,与我想象中的课堂出奇一致。支教的日子,有辛苦,课前认真制作课件、撰写教案、批改作业到深夜,常常因为大声点名而咽喉肿痛,长时间站立而四肢酸痛;但更多的是开心与感动,小朋友理解我课堂上讲的知识点,作业出色完成,让我体会到老师看到学生取得进步时的骄傲与喜悦。

一起游戏,欢声笑语

“一、二、三,番茄抹酱!老师,打到你的手了。哈哈哈”小朋友们笑着对我说道。“番茄抹酱是他们教我的第一个小游戏,课下,我们经常一起玩,一起哈哈大笑。小时侯在姥姥家长大,身边的玩伴屈指可数,基本上是独来独往,所以我不爱说话,喜欢独处。支教的前几天,课堂授课结束,我就常常一个人坐在教室外,只是安安静静坐着。这群可爱的小朋友,经常问我一些问题,例如:“老师,你从哪里来?老师,你会一直教我们吗?”起初我只是简单回答几句。心里想着:“这里条件这么艰苦,我才不要一直在这里教学。”然而他们并没有就此作罢,而是直接拉起我的手,说要教我玩一个游戏。看着他们兴奋的样子,我不好意思拒绝他们的好意,只得加入到游戏中。很快,我学会了第一格小游戏“番茄抹酱”。支教日子的增加,他们的日日陪伴,一同玩游戏,让我变得开朗,真切感受到他们的善良与可爱,开始喜欢这个地方,真的想留在这里,和他们一直在一起。

育蕾支教的日子里,辛苦与欢乐并存,但快乐的时光更多。志愿者们课前精心准备,课上忍者授课,课下和小朋友们打成一片;小朋友们给我们带来陪伴与感动,他们的善良、认真、勤奋也让我们获益匪浅。我开始变得开朗,努力成为他们的良师益友,也更加坚定我的梦想,为成为一名老师做好了准备,并为此不断努力。希望有机会,我可以履行属于我和育蕾学校小朋友们的约定:“真正成为一名老师后,如果可以,来育蕾学校,和这里的小朋友们一直在一起!”

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