百年大计，教育为本。为支援乡村教育，对社会发展贡献自己的力量，安徽师大赴安庆“映山红”实践团队于7月11日前往安庆市杨桥镇花山村，开展为期十四天的支教活动。“映山红”实践团队精心设计教学内容，既重视孩子基础学科知识的学习，更强调红色精神的传承，还兼有各种趣味的艺术课程，致力带给孩子们一段充实而有意义的时光。
红色故事传爱国精神
人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家民族要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。一个人可以不懂加减乘除，但他一定要明白什么是爱国。为夯实理想信念之基，“映山红”实践团队决定把“红色故事”这一课程贯穿到这十四天的课程里。在每天的课程辅导之前会有一名老师给学生带来一则红色故事。在讲故事时，老师们还会精心准备几个问题以提高学生的专注度，并以小零食的方式鼓励孩子积极参与。从毛爷爷的两万五千里长征到鲁迅先生弃医从文，从苏轼“一蓑烟雨任平生”到袁爷爷的“禾下梦”。实践队员们既给孩子们讲了家国大义也讲了名人趣事，既不忘过去，更着眼未来，有我们的奥运发展史，也有眼下的河南洪水。内容涵盖古今，范围广泛。
除了介绍查找而来的故事，“映山红”实践团队也很注重实践。结合当地的情况，“映山红”实践团队决定对陈独秀先生和他的两个儿子陈延年、陈乔年进行调研，了解他们的故事。“映山红”实践团队走访安庆和怀宁，并采访了李银德和陈何来等对陈独秀先生有了解的人。搜寻当地的关于陈独秀及其儿子的故事，并把调研而来的结果带到课堂上，把故事和爱国精神传给孩子们。最后，再把调研而来的东西带到课堂上，教给孩子们。孩子们都对自己家乡的这位名人充满兴趣，教学效果很好。
课程辅导强学习基础
由于学生人数少，仅有30余人，再加上学生年纪不同，既有小学生也有初中生，因此映山红实践团队决定采取一对多的教学方式进行课程辅导。每个老师各带几个相同年级的学生，根据学生的兴趣和学习情况进行教学活动。根据学生和老师的反馈显示，该教学方案非常合适。把年纪相同的孩子聚在一起上课，一方面课程进度可以同步，老师教学更加方便；另一方面学生之间的交流更加顺畅，学生之间经常互帮互助、共同进步。此外，学生和老师的关系十分融洽，可以说是亦师亦友，孩子们有什么问题都愿意跟自己熟悉的老师交流。甚至有的孩子觉得每天的上课时间不够，跟老师商量，老师也会愿意课外再予以指导，学习氛围十分浓厚。
特色活动创趣味课堂
为了丰富孩子的课堂生活、劳逸结合，“映山红”实践团队特开展了音乐、书法、舞蹈、戏曲等趣味课程。在音乐课上，孩子们既能了解到有趣的西洋乐器吉他，也能触碰典雅的东方乐器古筝。琴弦在老师的指尖舞动，奏出一串串动听的音符；在书法课上，老师们向学生们介绍了有趣的象形文字，“日、月、山、川”最初的模样吸引了所有人，孩子们纷纷开动自己的想象力，自己造字，用文字、符号、图画等绘出不一样的字；在舞蹈课上，孩子们跟着老师的步伐，挥舞着身体，跳出了青春的模样；在戏曲课上，老师给孩子们介绍了黄梅戏。安庆是黄梅戏之乡，这里的人几乎都会几句黄梅戏。课上，在老师们的鼓励下，孩子们也纷纷展示自己爱唱的黄梅戏。
十四天结束，“映山红”实践团队完成了他的支教任务。在支教期间，每个老师都努力对每位孩子负责，精心准备每一节课、每一个活动。实践队员们用红色故事让孩子们感受爱国心、用课程辅导提升孩子的基础学科成绩、用多样的趣味活动丰富孩子们的课堂，让每分每秒都充满意义。实践结束，花山村的孩子们收获了知识与欢乐，每个老师也得到了成长。
http://www.dxsbao.com/shijian/411386.html 点此复制本页地址
