关于青年红色党史学习状况与乡村红色文化传承宣传状况的调研报告
摘要：红色文化是我们党和无数的爱国先躯们在艰苦的年代里于筚路蓝缕、艰苦卓绝中留给我们的最宝贵的财富，把他发扬光大并传承下去就是我们的时代重任。随着新中国的快速成长，传统文化思想与新时代的新思想、新潮流进行了交流与碰撞，这些都潜移默化地对青年的价值观与文化精神形成产生了深远影响，青年学生学习党史越来越重要。同时，青年学生的红色文化精神培养离不开社会环境的宣传与推广。随着乡村振兴工作的推进，乡村红色文化传承的宣传也必须坚强推广力度，为乡村振兴发展注入丰富的内涵。
关键词：红色文化 青年 学习党史 乡村 红色文化宣传
一、调查背景
为贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》要求，进一步从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，响应党的十九大报告明确指出的：“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。”青年作为中国新时代发展的新兴力量，肩负着人民幸福，民族振兴，国家富强的重担，只有加强对青年价值观的塑造，才能为实现中华民族伟大复兴不断注入活力。红色党史知识文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，其中蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化信念恰恰是当代青年所欠缺的，所以我们必须要用红色文化引导大学生树立正确的价值观。
在党的十九届五中全会提出“优先发展农业农村，全面推进乡村振兴”战略，这是党的十九大报告中关于“实施乡村振兴战略”论述的一脉相承。乡村振兴的工作一步步得到推广与发展，在报告论诉当中，“全面”二字的内涵丰富，既体现了我国的乡村振兴已取得了阶段性成果，又指向下一阶段将往扩面提质方向发力。乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。文化振兴是全面推进乡村振兴的重要内容，因此我们应坚定传承和发展红色文化，充分发挥红色文化在乡村振兴中的引领作用，注入乡村振兴的文化精神魄力。乡风文明是乡村振兴的重要保障。红色文化彰显着马克思主义的先进性、真理性，是中国共产党的信仰、制度、作风、道德、革命精神、革命传统等的综合体现，其中蕴含的崇高理想信念、深厚爱国情怀、高尚道德情操和革命优良传统等精神内涵，是乡风文明形成和发展的文化源泉。涵育乡村文明新风尚，一要加强对革命英雄、模范先进人物事迹精神内涵的宣传弘扬，为广大农民群众确立标杆、树立榜样。二要大力创作以农业农村为背景的红色优秀文化艺术作品，引发广大农民群众的思想共鸣，使他们在接受视听艺术享受的同时受到文化的滋养。
为此，广东省外语艺术职业学院基础教育学院“十秩沐红星”暑期社会实践团队响应习近平总书记“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”的重要指示，在校团委、学院党总支的正确指导带领下，于七月份开始筹备，至八月份结束，采用线上线下相结合的方式，通过网络调查问卷与实地去往浮头村、火炬村、旧住村进行调查采访的方式，对当代青年的红色党史学习情况与乡村红色文化宣传状况进行了调查研究。
二、调查主题
本次调查共2个主题：
（1）青年红色党史学习情况；
（2）乡村红色文化传承宣传情况。
三、调查的意义
红色文化是我国特有的文化，它更是我们党和国家重要的精神财富。在革命战争年代中，中国共产党人、人民群众以及先进分子共同创造出中国特色先进文化，其中蕴含了丰富的革命精神和厚重的历史文化，因此，学习并传承红色文化就是对中华的优秀传统和世界文化的继承、发展以及创新。红色文化是体现了中国共产党的信仰、制度、道德、革命精神等多种优秀传统、体现了中国共产党的信仰、制度、道德、革命精神等多种优秀传统，是非物质文化中的最为重要的一部分。因此，了解青年学习党史文化知识的情况程度，针对现有的问题及时遏制、及时解决、及时更新，培养青少年正确的人生观、道德观、价值观十分重要。
伴随革命的进行而产生、形成并逐渐发展起来的红色文化，是思想道德建设的优质资源，其中蕴含丰富的道德建设正能量。因此，红色文化在乡村现代社会治理中发挥着重要作用。
其一，利用红色文化的教育宣传有助于公民开展道德建设。结合《新时代公民道德建设实施纲要》的任务要求，积极创建区域红色文化资源库、建设红色文化网络平台，可以让红色文化更好地融入乡村生活，引导乡村社会的价值追求。其二，利用红色文化资源能够提升社会治理水平。红色文化作为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，在推动社会治理现代化过程中具有重要的导向功能、教化功能、创新功能与整合功能。将红色文化融入到自治、法治、德治的乡村治理中，确保乡村社会充满活力、和谐有序。其三，利用红色文化可以滋养社会心态，促进乡村振兴政策的推进工作。从社会心理层面来讲，红色文化蕴含大公无私、乐观向上、自强不息的精神气质。在乡村社会转型发展过程中，由于受到多种不良风气的影响，一定程度上存在自私自利、消费主义、骄奢浮华等不良社会心态。因此，必须要依托红色文化培育公共理性精神，滋养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。因此，了解乡村对于文化传承的宣传程度，根据所调查到的情况具体地进行探讨分析，由此进行对遗漏处与不足处进行建议性修改与补充，在合理与优良处进行更进一步的推广与优化，从而完善乡村红色宣传教育推广体系，为乡村振兴的内在价值提供强大的活力是十分重要的。
四、调查的目标
此次调查共有2个总目标，共计11个目标：
（1）了解当代青年的红色党史学习情况
1、了解青年学习党史的自我认知程度；
2、了解青年对待学习党史的态度；
3、了解青年学习党史的途径；
4、分析青年学习党史所遇到的问题与瓶颈；
5、探究青年喜欢的党史学习方式；
6、为进一步推动党史学习和创新党史教育方式提供新动力。
（2）了解浮头村、火炬村、旧住村当地红色文化传承的宣传情况
1、了解浮头村、火炬村、旧住村红色革命历史；
2、了解革命老兵当下生活情况与待遇；
3、探访乡村红色革命旧址与历史遗迹；
4、了解乡村对于红色乡村建设的规划；
5、了解当地村民对于红色乡村建设与红色文化宣传的看法。
五、调查的方法
1、调查青年学习红色党史情况的实施为发放网络调查问卷，对调查对象进行筛选确认，对其所填写的调查问卷进行同步沟通调查；
2、对于调查浮头村、火炬村、旧住村红色文化传承的宣传情况的方式为实地进行研究考察，通过实地考察直观的了解浮头村、火炬村、旧住村当地的红色传承情况。
六、调查结果
（一）网络问卷调查结果
本次调查共调查73人，在73份有效的调查问卷中，一共有70位青年，年龄段在0～30岁，占比高达95.89%，3位年龄段在30至59岁，占比4.11%，无其他年龄段调查对象。由于本次调查对象针对的是青少年，因此调研分析选取的数据为青少年的选择部分，下文中的调查分析已结合年龄进行部分数据筛选，确保调查数据的真实性与准确性。本次调查当中，显示调查对象学历大多为高中或中专以及大专，占比分别为31.51%和49.32%，有10.96%的学历在本科及以上，9.22%的学历是初中。在这些人当中，45.21%的政治面貌为团员，有1.37%与4.11%的调查对象，政治面貌分别为预备党员和党员，剩下49.32%的政治面貌为群众。以下本次网络问卷调查的结果。
（1）调查问卷结果显示，目前青年群众们对于党史学习与了解的情况处于良好状态。在调研报告中，我们可以清晰地看到，对于青少年对党史的了解程度，有39.73%的人了解一点党史知识，有50.68%的人对党史知识有一定的了解，而完全了解党史知识的人也有达9.95%，在73名调查对象当中，毫不了解党史的情况出现0%。
对于党史学习的方式，实地去往红色基地或革命遗迹是很好的学习党史方式，我们可以面对面直观的去感受革命先驱们的故事，走一段红色传奇。在问卷调查当中，调查显示，有高达89.04%的人去过红色基地或革命遗迹学习党史文化，有占比10.96%的人没有进行过，实地参观红色基地或革命遗迹。
（2）调查问卷结果显示，青年群众们虽然在意识上落实了学习党史的重要性，但是在行动上还有待提高。在调查的73位青年群众当中，共73位青年群众认为我们需要学习党史，占比高达100%，你认为不需要或无所谓学习党史的情况出现0%，但是在“每个月学习党史次数”当中，却没有呈现出良好的比例。每个月仅参加一次党史活动的人占比达32.88%，每个月学习党史教育活动两次到五次的人占49.32%，而每个月基本没有参加党史活动的人有高达10.96%，每个月参加五次以上的党史活动仅有6.85%的人。每个人都觉得党史教育活动很重要，但是真正落实积极参与的人数却不成正比，这个现象也能在本次调研中体现出来。
（3）调查问卷结果显示，党史学习途径越来越丰富，但在党史学习过程中，仍有遇到如学习方式枯燥等现象，有待进一步优化与创新。网络与人们的联系越来越大，我们的党史学习也通过网络得到创新与大量的补充。调查报告显示，高达98.63%的选择有通过网络媒体等方式进行当时学习，也就是基本上每个人都有通过网络媒体来进行党史学习，同样还有89.04%和64.38%的选择是课本学习与长辈讲述的渠道来了解党史。但是在党史学习过程中，问卷中提问在党史学习中所遇到的问题里面，有效填写人数仍达100%。41.1%的人认为党史学习方式单调枯燥，34.25%的人在党史学习中具有被动性，而认为学习途径少的仍有达23.29%。其他问题存在1.37%。
如上，对于认为党史学习方式枯燥以及党史学习途径少的人占比大幅，可见党史学习方式需要我们去创新，同时，这样用创新创意的方式也能让觉得在党史学习中具有被动性的人化被动为主动。在本调研报告当中，多选选项里面有高达89.04%的选择喜欢学习党史方式为影视影片，这种方式能够很直接的让人们去感受到丰富的党史文化，同时丰富的呈现方式也给人们带来思考，以娱乐的方式达到学习党史的要求。有同样的41人次选择了用书籍杂志与实地了解的方式去学习党史，占比同为56.16%。有47.95%的人次选择了喜欢讲座宣传的方式，但是在73位调研对象的选择中，喜欢用党史征文竞赛的方式去学习党史的人占比较少，仅30.14%。
以上是本次调查报告的结果。
（二）乡村实地调查结果
（1）所调查的乡村拥有悠久的革命历史与红色文化。1922年十月末，彭湃派余创之、林甦到陆丰开展工作，谋求向外发展以壮声势。他们所看中的宣传发动工作的地点，就是我们所来到的浮头村。1922年年底，浮头村农会成立，庄育群任会长，会址设在“四房公”祖祠。会员有庄土甘、庄礼奇、庄守鹏等40多人。农会成立后领导贫苦农民向地主、土豪作斗争，减租减息、烧毁地主田契。1926年“省港大罢工“期间，在中共海陆丰县委的领导下，农会统一部署、下封锁口岸，于4月中旬在濂海查获没收了一批不法商人企图运往香港的物资，计有煤油500罐牛油、白硝硫磺等各10箱。与海陆丰沿海农军一起筑牢了一道海岸防线，有力的配合了省港罢工斗争，为共同反对帝国主义作出了贡献。1927年5月在海丰县南门山战斗中庄逢往英勇牺牲；1928年6月庄文拔在海丰县公平战斗中牺牲；1928年革命低潮，反动派对浮头村进行血腥报复，庄逢欣、庄守鹏、庄守省等农会干部、赤卫队员与革命群众被杀害，数十间房被烧毁。解放后，追认革命烈士18人。在这之后也涌现了许多爱国后裔如抗美援朝革命老兵兼65岁党龄的庄仁告、于四次危险中死里逃生，参加新中国建设事业的庄岐洲等人士。
火炬村原名龙跃坑村，位于莲花山脉南麓大北山下，是揭西县南山镇东北部一个美丽的小山村。1947年6月，因为背靠大北山进可攻退可守的战略位置和广泛可靠的群众基础，中共潮汕地委在天宝堂召开会议，成立了潮汕人民抗征队，潮汕人民由此展开了轰轰烈烈的反抗国民党反动派征兵、征粮、征税运动。刘向东、曾广、陈彬、丘志坚、何绍宽等潮汕地区革命领导人，经常在这里活动，制订对敌作战计划，并通过电台时刻与上级组织保持联系，动员和指挥潮汕各地党组织的革命行动，指挥了多次战斗。1958年，龙跃坑村寓“星星之火，可以燎原”之意而改名为“火炬村”。现在，村里仍保留着丰富的革命遗迹，如潮汕人民抗征队司令部、后勤部、兵工厂、弹药库、军政法庭、后方医院等。
旧住村位于塔头镇东南部，灰寨河从村前经过，东与凤江镇相连。走进旧住村，绿化景观树与潮汕传统民居相映成趣，三两小孩在广场上追逐嬉戏玩耍，这里池塘相连，那边榕树相牵，可以感受山环水绕的乡村之美。抗日战争时期和解放战争时期，旧住村一直是地下党组织在山区开展工作中坚强的红色据点和革命堡垒，有一批党员和群众始终与党领导的革命武装队伍同甘共苦，无私地支持革命斗争。据介绍，抗日战争时期，中共地下组织陆续恢复发展，活动范围不断扩大。在1939年，中共党员、旧住村村民刘先宁带动村民刘才恒、刘才包等人在旧住村设立联络点，与地下党员林福、林辉、陈实及香港地下党员杨右子等密切联系。1945年，旧住村掀起革命热潮，人人参与，全力掩护支持党的地下活动。
（2）在本次实践调查当中，我们实践队来到革命老兵庄仁告老人的家中进行采访。庄仁告爷爷出生于1934年6月，他是抗美援朝老战士，陆丰上英镇浮头村人，今年的党龄已达65岁。1927年大革命时，浮头村有18位烈士牺牲，因此庄仁告爷爷从小就受到了革命传统教育。1950年朝鲜战争爆发，年轻的庄仁告爷爷热血沸腾，立志参军保卫祖国。1951年刚满18虚岁就报名参军，部队的番号为解放军388部队，新兵入伍后在广州集训了半个多月随即作为第二批出国参战的部队奔赴前线。庄老思想觉悟高，对敌斗争意志坚强，战术训练认真刻苦，作战过程中总是冲锋在前、撤退断后，依靠出色的表现晋升为副班长和代理班长。之后他经历了5次战争，于1950年安全回国。
浮头村对庄老的事迹进行了刊登与电视媒体记录，并对庄老进行了慰问与表彰，在当地政府与村委的大力宣传之下，庄仁告老人与他的革命事迹也成为了浮头村的红色“活招牌”，在当地村民口中广为流传，但是传播范围不广，邻村之间也不熟知。庄老今年已经88岁了，但是他仍老当益壮，十分有精神劲，管理着村中的大片果园，生活简单幸福。
（3）实践队来到浮头村红色农会旧址，农会旧址已经被当地政府设立为红色革命斗争纪念馆。纪念馆里面记载着浮头村的革命历史，与陈列着许多的革命时期农用工具，同时，还有在浮头村革命抗争历史上18位光勇牺牲的烈士，亦是光荣的记载在那里。但是整体设计比较简陋，内部物品陈设也比较简单，地点较为偏僻，没有特地指引的路标指名方位，且在日常生活中不对外开放，同时也欠缺清洁与管理，该旧址没有得到适当的防护。
七、调查结论
（一）当代青年的红色精神培养的影响因素分析
红色精神是我们党的巨大政治优势、文化优势，也是中华民族繁荣昌盛的不竭力量源泉。发扬红色精神，能够坚定信仰，激励青年群众发挥自身巨大潜能，最大限度地调动青年参与的积极性、主动性和创造性。血脉相承，薪火相传。传承红色精神，就是要弘扬党的光荣传统和优良作风，扎实苦干、奋发进取、勇于担当，让人民在精神上有支撑点，为人民群众的美好生活努力奋斗，为推进社会主义现代化建设作出新的贡献。一代人有一代人的使命，历史的接力棒已交至青年一代的手中。传承红色精神，青年一代要发扬红色传统，筑牢理想信念，将之熔铸到信仰和灵魂中，融铸到坚定不移的行动中，更加务实、创新地落实在全心全意为人民服务上。
（1）对红色文化的挖掘程度不深
我国的的红色文化对于培养青年的道德品质与价值观念有极高的作用，同时红色文化也直接地影响到青年的红色精神的培养。但是目前青少年对于红色精神的挖掘仍存在程度不深的现象，这主要体现在：首先，大部分青年对于红色文化没有兴趣，甚至不愿意去了解，出现这样的情况在除去外来文化因素对当代青年的影响之外，最主要的在于青年本身的原因。其次，大多学校对于红色文化教育不够重视，且很多学校举行红色教育专题活动往往只是在一些具有特殊纪念意义的节日中进行的，有些学校甚至从未举行过红色文化相关教育活动。作为学生获取知识文化最多的地方，没有及时的给予红色文化灌输，这样大大地削弱了青年学生对于红色知识挖掘的积极性。
（2）由于传统文化心理导向，红色文化不受推崇
随着知识经济时代的到来，中国以考选人的应试教育，加上“万般皆下品，唯有读书高”的传统文化心理都在潜移默化地影响家长的教育观念，他们把学习成绩作为评价孩子的首要标准，而且十分注重和其他同龄人的比较。目前我国的家庭构成和经济状况发生了很大变化，父母和独生子女组成的核心家庭占了多数，孩子少，家长更容易对孩子期望值过高。反映在家庭教育中，父母越来越重视孩子的学习，为孩子的教育内容和未来进行想当然的设定，导致红色精神的培养空间得到限制。
（3）青年的核心价值观仍有所缺乏
红色精神是青年核心价值观念中有极高占比，但是青年的核心价值观有所缺乏，这样也一定程度上导致了青年红色精神没有得到落实与强化，同时出现不完善的情况。当代青年正处于一个价值观正在发展与最终形成的阶段，具有较强的可塑性，但是容易受到外界思想的影响。这本次调研中可以看出，青年的思想政治素质、科学文化素质、知识专业素质和身体心理素质有待提高，需要积极适应时代的发展，从而促进自身红色精神的发展。
（二）目前乡村红色文化宣传存在问题分析
（1）基层党委重视仍显不够，基层宣传工作机制亟待完善。一些地方党委对宣传工作重视不够，呈现“说起来重要，干起来次要、忙起来不要”的局面，宣传工作缺位现象比较严重，一些地方热衷于做表面文章，随便应付了事，导致宣传力度不够，无法扩大传播范围。同时，基层宣传工作存在机制不健全、体制不顺畅的现象，表现为：部分镇（街）宣传工作没有纳入党委年度重大工作规划，经费开支没有纳入本级财政预算，更没有实行与党委工作一同计划、一同实施、一同考核，宣传工作成了可有可无的“软任务”；宣传工作制度不健全，责任主体不明确，工作缺乏自主性和计划性，成了其他工作的装饰和陪衬。
（2）阵地不足，渠道单一，手段落后，工作未能适应形势发展的需要。近年来，基层宣传文化阵地设施虽然有了一定的改善，但与城乡群众的多样性、多层次文化需求依然不相适应。表现为：缺少统一规划，发展不平衡，村与村之间差别大；阵地设施简陋，长期得不到更新和添置；人才队伍不稳定，后备力量偏少；宣传活动形式较单一，农民参与性不够。在农村，宣传工作的渠道主要依靠电视和报纸两种传统媒体，由于电视基本做到全覆盖，而报纸由于农民订阅数量十分有限，效果并不理想。目前，在很多乡镇开展宣传工作，依然停留在拉横额、贴标语、出宣传栏等老传统老做法，少有贴近群众思想实际、形式新颖、群众乐于接受的创新尝试，这些老传统老做法在当今资讯发达、思想开放、文化多元的社会形势下，就显得十分苍白无力了。
八、调查建议与对策
行程万里，不忘来路；饮水思源，不忘初心。今天，中国发展日新月异，成就举世瞩目，但前行路上仍少不了风雨坎坷。我们必须把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色精神传承好，坚定舍我其谁的信念、勇当尖兵的决心，保持爬坡过坎的压力感、奋勇向前的使命感、干事创业的责任感，勇于担当，敢于拼搏，汇聚起更多更强大的奋进力量，让红色精神在传承中焕发新的时代光芒。以下是我通过此次调查结果与分析给出的建议与对策：
（一）针对于加强青少年学习党史的强度的建议
（1）学校等相关教育部门与地方政府要创新党史教育课题研究与党史教育的手段与方法，提高教师培训党史教育教学效果，挖掘和利用地方党史资源，为青年党史教育注入新活力。如实践队伍来到的浮头村、火炬村等红色基地，拥有丰富的红色文化资源，因此学校等相关教育部门除了传统的党史课题研究和党史教育教学外，可以联合其他文化部门，以建党一百周年为契机，开展重走长征路，观看党史电影，老同志口述党史、新中国建设史，党史知识竞赛等活动，在全县上下形成学党史，感党恩，庆百年的良好氛围。
（2）加强师资队伍建设，强化党史研究和党史教育的人才和专家的培养。建设一支热爱党史教学的高素质队伍，是做好青年党史教育的重要保障。一是要提高党史专业人员在学校任课教师中的比例和地位，设置独立的党史教育课程，开展专题的党史课题研究，特别是开展好口述党史资料收集和相关工作。二是要积极选派优秀年轻教师到上级党校，先进地区党校学或高等院校进修，学习口述党史工作的方式方法，增长见识，拓宽视野，使党史教育人才能够真正的做到“走出去，学进来”。三是要千方百计的聘请党史专家教授或邀请地方党史学者和党政领导干部来学校授课，邀请老同志开展口述党史，讲解本地新中国建设史等活动，以满足青年的更高层次的需求。
（二）针对加强乡村红色文化传承的宣传程度的建议
（1）落实村会等相关部门的经费投入机制，解决“无钱办事”的问题。要切实转变各级党委政府的思想认识，加大对宣传工作的投入。首先，县、镇两级党委要切实把宣传工作经费纳入本级财政预算，为宣传工作提供必要的经费支持，以解决后顾之忧；同时，经费投入要根据财政收入情况按比例逐年增加。 其次，要积极探索建立多元化投入机制，除了依靠财政支持之外，还要通过市场运作、发动华侨捐赠和社会资助等办法，积极筹措资金。
（2）健全组织保障机制，解决“无人办事”的问题。首先，要建立领导责任制。各级党委要将宣传思想工作纳入年度工作计划，并作为考核目标统一部署。要形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门认真抓的格局，尤其在乡镇一级，必须做到目标明确，领导到位，责任到人。
（3）要建立宣传工作目标考核制度，对地方党委和宣传部门进行专门考核。对各级党委主要从机制建设、规划实施、经费投入等方面进行考核，对宣传系统主要从理论教育、舆论宣传、文明创建等方面进行考核，要把目标考核与量化考核结合起来，把平时的督促检查与年终考核结合起来，要将考核的结果与干部提拔使用及绩效奖励挂钩，确保考核的科学性和可操作性，增强考核的约束力。
九、结语
在本次调研报告当中，总体体现出当前青年群众们对于党史学习的了解与认识程度良好，但是仍存在外界文化影响与自身文化学习认知上的问题，在党史学习实践当中的积极性与主动性还有待更进一步的提高；而乡村红色文化宣传工作上，有正确的落实方式与较大强度推广工作，但在宣传的方式与推广的角度方面上还可以有更大的提高空间。是希望广大青年群众们能提高自身意识，相关部门委会优化宣传方式，从而让我们强化红色信念，认真学习党史，提高能力素质，永远跟党走。
十、参考文献：
1、张峰《农村基层宣传工作存在的问题与解决建议》.中国日报
2、李柳、李梦青《当前大学生红色教育中存在的主要问题及对策》.江西师范高等专科学校 江西鹰潭 335000
3、xiaozouzou《不忘红色精神，争做时代新青年》.搜狐网
4、社会科学集散地《发挥红色文化在乡村振兴中的引领作用》.搜狐网
5、学会享受生活《传承红色文化助推乡村振兴》.搜狐网
6、《红色文化的重要性与价值》.简调
十一、附件
附件1：《党史了解调查问卷》
http://www.dxsbao.com/shijian/411712.html 点此复制本页地址
