益起青春，益起奉献，为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大及十八大对青年志愿服务工作的重要指示精神，2021年，“益起行，共筑梦”支教团再度出发，于7月17日奔赴湖北省随县洪山镇鲍集小学。在此次暑期实践活动中，支教团以自行开发、设计的“七彩假期”课程体系和“七彩假期”七大素质拓展专题课程为本，结合时代特色、当地教育现状与需求，开展了这就是“我”、运动一“夏”、童心向党、“精传统，明节气”等多领域的特色活动。
情系乡振，七彩课程助力教育均衡
“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。希望越来越多的青年人以你们为榜样，到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。”习近平总书记在给河北保定学院西部支教毕业生群体代表的回信中如是说道。
7月17日至24日，为实现“改善农村儿童的教育状况，培养未来社会所需的优秀人才，持续推动教育公平，推动中国社会发展”献力，常熟理工学院师范学院“益起行，共筑梦”支教团四名成员前往湖北省随县洪山镇鲍集小学开展暑期社会实践活动，为大山里的孩子们带去别样的课程活动和优质的教学资源。
在为期一周的支教活动中，支教团以提前完善的“七彩假期”课程体系为主，开展了心理、体育、党史、科普、艺术等精彩纷呈的支教活动。此外，这次短期支教活动凭借其特殊性，通过在当地实践创新的教育方法，帮助农村儿童提升其综合素质与能力；与此同时，作为师范生，支教团成员明确自身社会责任使命和担当，针对当地升学困难问题进行教育尝试，在课堂教学和课外活动中，注重提高学生学习的参与度与积极性，增强农村儿童对学习的兴趣，以潜移默化的形式将学科知识融入支教活动，关注学生的全面综合发展，为培养学生良好的学习习惯提供支持，为教育事业的均衡发展贡献自己的绵薄之力。
玩教结合，特色活动深入童心
常熟理工学院师范学院“益起行，共筑梦”支教团四名成员通过一天的路程来到湖北省随县洪山镇鲍集小学，与校长面谈交流当地状况与支教内容，并据此调整、改进支教具体规划，以期为孩子们带来优质的活动体验。同时进一步贯彻国家“三支一扶”计划精神，全面落实科学发展观和中央关于做好大学生志愿服务基层工作的重要指示精神，更是为了促进农村基层教育等社会事业的发展、建设社会主义新农村和建构社会主义和谐社会作出贡献。
支教团秉持着“注重学生的兴趣培养和潜能激发”的支教理念，按照计划开展了此次“益起行，共筑梦”暑期支教活动，与四十多名孩子面对面接触。每日的既定活动开展完成后，支教团成员会针对个别孩子的需求进行学业上的单独辅导，为孩子们答疑解惑，启发孩子们将学科知识与活动内容融会贯通，培养其发散思维。
此外，课程设计以兴趣为导向，通过培养学生对某个科目的兴趣，引导学生主动学习，在教学中注重学生的接受能力，不盲目灌输高难度的知识，通过开展感恩教育、励志教育和团体游戏等活动让学生在活动中学习，在快乐中成长。而支教团员们则充分利用与学生年龄较接近的优势，通过言传身教帮助学生树立积极向上的求学态度和人生观。
在丰富多彩的活动之余与课间，孩子们纷纷簇拥在支教团成员的周围，与成员们交流沟通，不少孩子还会通过折纸、绘画等方式向教团的成员表达喜爱与感激。活动的最后一天，孩子们用自己的语言向支教团全体成员写信诉说真心话，并辅以图画、折纸说明。短暂几日，孩子们便与支教团建立了深厚的感情。
牢记初心，筑梦不止砥砺前行
非常规的短期支教活动由于其时长特殊、内容新颖，给尚处启蒙教育阶段的孩子们造成的影响是深切著明的。因此，此次支教实践活动的意义不在于短暂的轨迹交汇，而是在于寻找和激发孩子们身上无限的可能。支教团不仅要做学科知识的传授者，更要做孩子们思想的引导和改变者，引导他们树立正面的人生观和世界观，端正他们化被动为主动的学习态度，致力于推动贫困地区孩子们思维模式和学习方式的进步，改变其对自己生活设想的格局限定与自我认识。
支教活动过程中的教育是相互的，当我们面对孩子们天真的笑脸，面对他们收获知识的快乐，其实受教育的也是我们自己，对于我们也是一次心灵的净化，自我价值的实现.对参与支教的大学生来说，能够有一个充实、难忘的人生经历，使大学生能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱传承，是一种心灵的陶冶。
“益起行，共筑梦”支教队希望这次实践能发挥长久的效力，既能在学校中营造良好的社会实氛围，对支教活动进行进一步的广泛宣传；同时增强团队协作能力和社会实践能力，为今后参加支教的队伍积累更多的经验；更重要的是能为农村的教育发展贡献出自己的力量，对支教地的学生产生长远的积极影响。
正如支教团队名称一样，在为爱筑梦的同时，师范学院将牢记初心，继续发扬实干精神，开展多种暑期志愿服务活动，志愿者们也将始终以激扬青春和扎实务实的奋进姿态为志愿服务事业贡献青春力量。
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