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培养创造力,托举未来梦

来源:曲阜师范大学地理与旅游学院 作者:小海螺实践队

(通讯员 杨雪)“青年儿童是祖国的未来,青年儿童的创造力直接关系国家的可持续发展。从这个意义上来说,培养青年儿童的创造力,便是在孵化我们的强国梦。”青年儿童是国家的未来民族的希望,对于青年儿童的关心是这个社会必不可少的一份责任。为深入了解当代青年儿童的探索力与创造力,曲阜师范大学小海螺青春志愿服务队于7月31日前往太公旅游小镇王家皂城市书屋深入探索与学习。

习总书记强调,“当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者,更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。全社会都要关心关爱少年儿童,为少年儿童茁壮成长创造有利条件。”为此,实践队员计划于书屋儿童阅读区对前来进行阅读的孩子们进行交谈。活动开始前,实践队员提前进行交流沟通,翻阅书屋绘本,制定计划,打算从简单易懂,孩子们喜欢的绘本入手。

图片发自中青校园App

图为实践队员于书屋中翻阅绘本进行前期准备。中国青年网通讯员 候登登摄

绘本以图画为主,通过丰富的图画帮助孩子理解文字和故事,与其他儿童文学形式相比,绘本能给儿童留下更广阔的想象空间,是发展儿童想象力不可或缺的一种书籍形式,对培养孩子的认知力、观察力、想象力和创造力等有着潜移默化的影响。实践队员通过讨论研究,在一系列绘本中挑选了《找呀找呀找鞋子》系列图书。

让每个小孩子擦亮眼睛,发现有趣的神似世界!几本绘本的设计看似简单,都是一些普普通通的日常事物,但是仔细一看却发现内藏玄机。围绕着三个主题物件形象,整本书里的图片都藏着这些形象。在阅读绘本前,实践队员先让孩子们看一些有意思的图画,从中寻找到实践队员所指定的物相,进而引导孩子们对探索和创造产生兴趣。然后实践队员们带领着充满探索力和创造力的孩子们开始了《找呀找呀找鞋子》的绘本阅读。

阅读绘本时,孩子们表情生动、态度认真,深深的被绘本图片所吸引。通过阅读,孩子们了解到绘本图片的全貌,并且回答出志愿者提出的一系列关于绘本图片的问题。孩子们可以通过看不同的图片组合,发现此三件主题物相。比如,孩子们在阅读过程中激动的与实践队员分享,在《找呀找呀找鞋子》中,蝴蝶的身子是一只尖嘴高跟皮鞋,巨轮的船体是一只倒置的黑色大头皮鞋,张着大嘴的鱼脑袋居然是一只豆豆鞋……绘本的文字极少,基本上都是图片,需要孩子们自己去寻找和发现,实践队员只需在一旁稍加引导。孩子们就可以发现不同的物相,在探索与创造的过程中,孩子们积极展示自己的探索成果,乐在其中,享受着自己寻找答案的过程。

图片发自中青校园App

图为实践队员引导孩子们进行绘本阅读。中国青年网通讯员 候登登摄

为了能更好地激发孩子们的创造力和探索力,实践队员将孩子们分为二人一组,大家相互配合来进行你比我猜的游戏。这个游戏看似简单,考验的却是孩子们对事物的认知和表现创造能力。游戏过程中,实践队员观察到孩子们的积极性很高,绝大多数孩子都能大概表达出事物的主要特征。

图片发自中青校园App

图为实践队员对孩子们提出的疑惑进行解答。中国青年网通讯员 罗梦凡摄

通过孩子们的阅读与探索,实践队员们感受到了孩子们的纯洁天真与活泼可爱,在孩子们的世界里,对于新鲜事物总是有着浓厚的兴趣,那些新鲜事物是美好的存在,吸引着他们去探索创造。西班牙画家毕加索曾说过:“每个孩子都是天生的艺术家”。每个孩子都是富有想象力和创造力的天才。在展开绘本阅读时,实践队员也会利用一些小故事让孩子们对绘本理解的更加透彻。有些孩子阅读绘本时会提出许多问题,这时志愿者会及时给他们解答,并引导他们充分发挥想象力,教会他们在阅读时学会思考,帮助他们培养阅读兴趣。

被誉为“全球最具影响力教育家”的Ken Robinson指出:“创造力和文化知识在教育中同样重要,我们应同等对待。”创造力是上天赐予我们最好的礼物。必须最大限度地发挥创造力,用孩子们喜欢的,适合的方式去培养他们。通过此次实践,实践队员认识到人生的扣子从一开始就要扣好,青年儿童是中华民族的今天和未来,要对青年儿童有更多的关心与关爱,从童年开始,采取不同的方法去激发他们的创造力与想象力,托举他们未来的梦。时代在不断发展变化,未来需要青年儿童用新理念,新知识,新本领去适应和创造新生活,这样我们的民族,国家才能生生不息。

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