本次暑假的社会实践我们团队选择了关爱农村留守儿童志愿服务项目。在这次活动中我们感受颇多，感触也很深。
当我慢慢走进教室的时候，我听到孩子们朗朗的读书声，思绪一下子回到我童年时期（像他们这样的年纪）。我小时候也是一个留守儿童。父母在外打工，一年可能都见不到一次。我很小的时候父母就出去了，所以当时对于父母这个概念也不是很清楚，但随着越来越大，开始有所思念，看到别的小朋友都有父母来接送，而我自己只能一个人坐车回家，内心情绪难免有所波动。所以当我看到这些小朋友的时候既感到亲切又感到心疼。
我进入教室的时候看到孩子们灿烂的笑脸，看见他们炯炯有神的眼睛里似乎充满了好奇与兴奋。刚开始的时候我们给他们讲了一些故事并提问他们其中的故事内容，他们非常积极的回答问题，当然其中也有一些小朋友会问我们一些问题并且提出他们的见解。看到孩子们这么积极地思考，我们心里也是非常地开心。之后我们进行了下一项活动。我们开始给孩子们辅导作业，当然这是在一种愉悦的氛围中进行的。小朋友们不懂得积极举手去问，这其中也有一些我们也不会的题目，与其说不会，不如说我们不知道如何用他们的方法去解和讲解。到了最后，我们给他们一人发了一张白纸，让他们写出自己的理想是什么。我看到小朋友的理想各不相同，但都体现了他们对于知识的尊重。有的写了当一名医生或是一名小学老师，有的人相当宇航员，有的人想当舞蹈家，还有的小朋友则直接画了一幅画表示自己想当一名画家。到了这次活动的尾声，有的小朋友找我们聊天。从他们的话语中我们了解了他们对于父母的思恋，但同时他们也知道父母的辛苦。到了最后的最后，我们与他们告别。我的心里很是不舍，如果有机会我一定会再来的。
留守儿童其实是一种长期存在的现象。在以前留守儿童的数量非常多，当一种现象出现时就会伴随着一系列的问题，比如留守儿童的心理状况和学习情况。很多留守儿童的父母长期在外务工，有的半年，一年甚至几年都见不到孩子一面，平时仅靠着打电话与孩子维系感情，沟通思想，鼓励上进，给孩子给予足够的关怀。有的父母多年不与孩子沟通，导致有的孩子忘了父母的样子，更谈不上有任何亲情。有的留守儿童由于缺乏管教和约束，经常不按时上学，逃学，说谎等行为。有的留守儿童很少说话。这些都是一些留守儿童的现象。大部分留守儿童的监护人文化程度很低，在教育这方面也不是太懂，不经常过问孩子的成绩。留守儿童问题一直是社会关注的热点问题，通过这些次活动我们深刻体会到留守家庭的不易，作为新时代的青年，我们应该通过实际行动去落实脱贫攻坚的任务，关爱留守儿童，从根源上解决贫困落后的问题，将温暖带给留守儿童。虽然这个活动只有仅仅一天的时间，可是令我获益匪浅，从中感受了很多，领悟了很多。我们知道“少年强则国强；少年智则国智；少年独立则国独立”，少年是国家未来的希望。邓小平说过：“要从娃娃抓起”，那么儿童就理所应当的成为我们关注的对象，在儿童当中因为留守儿童的特殊性，我们应该对他们投入更多的关心和爱护，他们从小便缺失父母的疼爱，我们这个社会应该更加的疼爱他们。我曾经作为留守儿童也能深深感受这种无奈。有理想必然有失去的东西，更多的是无奈，哪一个父母不想陪着孩子长大，不想看到孩子的变化，但是为了理想，为了更好的生活，他们不得不远走他乡，异乡漂泊，留下年迈的父母，幼小的子女，他们身上承担着家庭的压力与希望。但随着中国的强大和经济的发展国家现在对于这一块也是加大扶持力度，鼓励人们回乡创业，也给予务工人子女在他们上班城市的入学资格。
通过这次活动我积累了经验也丰富了阅历，希望我能和这些可爱的孩子们共同成长。
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