去年两会期间，习近平总书记强调要把实施乡村振兴战略、做好“三农”工作放在经济社会发展全局中统筹谋划和推进。乡村振兴最终要靠人才，而人才的培养要靠教育。乡村教育事业的发展，无疑是乡村振兴战略的重要支点，因此乡村教育事业的发展至关重要。
在教育强国的战略下，这次社会实践选取的主题正是乡村教育振兴，精准聚焦亳州市乡村学生暑假的学习生活。实践队的部分成员前往亳州市星火教育机构展开调查。虽然没能够亲身参与调研，但是通过移动通信设备的帮助，实践队的其他成员“云参观”了星火教育机构。
到达现场的两位同学首先在副校长刘玉卫先生的陪同下大致参观了星火教育机构的组织架构，机构环境等。在参观结束后与部分小朋友进行互动游戏，实践队成员向小朋友提供白纸，并要求他们以图文并茂的方式写下自己的梦想。在实践队成员的帮助下，小朋友们很快便完成了他们的创作。实践队成员仔细浏览了小朋友们的作品，发现大家的梦想内容大部分是与自己未来的职业有关，于是我们便请其中几位小朋友们谈谈自己这么写的原因，小朋友们踊跃发言，纷纷解释自己喜欢这个职业的原因。从小朋友们的踊跃发言中可以看出他们对于自己以后的职业方向还是有一个大致的想法，能够感受到小朋友们作为未来祖国的栋梁之材对于知识的渴望与追求。第二天，实践队的部分成员给小朋友们上了一节暑期安全教育课，课堂上，同学们认真听讲，积极回答成员们提出的问题。课后，实践队成员与辅导机构的老师和接送孩子放学的家长交谈，询问他们对于当前乡村教育满意以及不满意的地方。虽然只是短短的两天，却让我们感受到了小朋友们作为未来国家栋梁之材的活力与希望，也为此次调研画上了一个圆满的句号。
这次调研让我们明白，要想实现乡村振兴战略，关键在乡村教育，建设好服务于乡村教育的各项基础设施。为此，就要按照党的十九大报告的部署，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。在办好公办学校的同时也要支持民办学校的建立，吸引热心乡村教育发展的社会各界人士，加大对于乡村教育的支持力度，满足当地家长和学生对高质量、多样化、个性化教育的需求，为祖国提供不同专业方面的人才。
除了加强乡村教育的基础设施建设，必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。着力建设素质过硬的乡村教师队伍，加大对乡村教师队伍建设的倾斜和支持力度，提高乡村教师的待遇，支持更多的教师投身乡村教育事业的发展。
经历过这次的社会时间，成员们纷纷表示会用自己所学支持家乡教育事业的建设，为祖国的繁荣富强贡献自己的青春力量
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