1月18号,大手拉小手支教团的假期支教活动迎来了第二次的支教活动,在经过了第一次的紧张而陌生的支教后,团队成员们迅速适应了线上和线下的支教方式,熟悉了自己的学生的学习情况,可以针对不同学生的不同学习制定专属他们的教学方案。因此第二次的支教活动得以顺利开展。
1月18日上午,队员们再一次联系了自己的学生,通过线上或者线下的方式,用自己所学的知识倾囊相授,让他们能够更好的学习新知识,为以后的发展打下坚实的基础。孩子们的眼睛里有一种有好奇、有求知欲,渴望学到新知识的光芒。志愿者们认真仔细地解答孩子们的问题,跟他们讲解题目的解法,还教他们学会举一反三。小孩子们也很配合,认真听讲,有问题的地方及时询问。志愿者积极热情的服务不仅让孩子们体会到学习的乐趣,而且也培养了自己对社会需要帮助之人的关爱之心。
随着队员们的教学过程的一点一点的推进,时间也在慢慢的流逝,伴随着老师再见的声音,今天的支教活动就结束了。队员们在下课之后并没有开始放松,而是进行一天的教学总结,在自己的教案中补充发生在今天教学过程中的不足之处,同时准备好明天的教学活动,制作明天的教学文件。能成为山东大学大手拉小手支教团的一员,我深感荣幸,但同时我也明白我需要承担的责任是巨大的,这个阶段的学生,知识并不难,难的是兴趣,难的是扎下学习的种子,为将来培养学习能力,培养对学习的兴趣,为将来的参天大树扎下牢不可破的根基。同时也是为我们的人生开拓新的领域,让我们能够为祖国未来的栋梁的培养献上一份力量。
今天在教学完成后,我看着学生们收获知识的满足表情后,我突然意识到我们所带去的是一种精神,一种理念!生命因为有爱而更加美丽,因为奉献而更加精彩!它始终是我人生的一次历练,也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐,感动与奉献的真谛。在后期的支教工作中我将再接再厉,用更高的热情投入到工作中去。我相信,这次的经历将会在我以后的学习、工作甚至生活中产生重要的影响。
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在2021年的7月,我有幸跟随着杏坛调研社会实践队线下队员的笔触与图片,浏览了风光无限的笔架山;穿越了牧童遥指的杏花村;走入乡村小课堂,与孩子们同歌唱、共舞蹈;见证初识与离别;同欢……
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