本次寒假社会实践让轻舟疫行实践队成员在针对学生学业压力大，短视化、功利性问题的调研中体会到教育水平的不断提高和新时代的教育特点。如果没有亲自和同学们走进校园，难以直观地感受到这种变化。。
梁启超在《少年中国说》中说到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。”青少年是祖国的未来，是中华民族的希望，密切关注初中生的学业压力情况符合时代发展的要求。随着双减政策的出台，让我们看到了国家对于构建教育良好生态和促进学生全面发展、健康成长的力度和决心。轻舟疫行实践队热切关心教育问题，在寒假社会实践期间展开了对家长和学生的采访调查活动。
对于家长而言，长期以来的应试教育，让家长们的焦虑情绪被放大，各种培训班层出不穷，而素质教育则是构建教育良好生态的教育模式，与应试教育相比更为注重完整个体的发展。家长对孩子的最大期望或者说心愿也正是如此。其次，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担让学生全面发展和健康成长有了更高的可能性。毫无疑问，在大力提升教育教学质量和新的教学、作业管理方法之下，学生在校的学习质量也会逐步提高，家长的焦虑也会逐渐缓解。此时孩子们更加自由和幸福，家长也可以更好地和他们一起利用课余时间来计划体育、艺术、科学、人文等基础教育的学习。家长们常说需要和孩子们有高质量地相处，因为转瞬间他们就会长大成人。一位家长说到：“和孩子们一起读读各类书籍、一起做做各种运动、一起到湖边散散步、一起在家里做做家务，创造一份属于家长和孩子的美好家庭环境，引导孩子们形成良好品格，没有比这更好的契机。”但是我们始终相信“双减”政策是国家持续的教育改革中的坚实一步。能够经历并参与到国家的教育改革中，家长也充满信心和期待，让我们拥抱政策的实施，静待花开。
对于学生而言双减政策的落地，真是“一石激起千层浪”，让学生喜忧参半喜的是：“双减”政策在一定程度上减轻了学生的作业和校外培训负担，改变了你我曾无力改变的“焦虑环境”。忧的是：已经习惯了的“课内学课外补”的节奏突然被打破，难免会有些忧虑和不知所措。
《西游记》里唐僧师徒四人历经九九八十一难，最终取得真经的故事，大家都耳熟能详，有人说：“使唐僧成为唐僧的不是经书，是那条取经的路，是经历”。学习亦然，获取知识的征途没有捷径，需要脚踏实地的学习、思索和钻研，不能养成“依赖辅导班走捷径”的习惯。所以与其忧虑自己的学习，不如让我们与认真负责的老师、不辞辛劳的家长和团结友爱的同学们并肩努力，以积极的心态面对这“突如其来”的挑战。
“双减”不应仅限于“减”，还应有所“加”。我们要从“学会”到“会学”，积极主动面对学习，并参加有益的社会实践、体育锻炼和文艺活动，学会做一些家务劳动……。当然，也需要我们比以往更加努力、更加自律，正如《觉醒年代》中所说“在这个浮躁的时代，只有自律的人，才有可能脱颖而出，成就大事”。
老师和同学的担心不仅仅体现在现阶段教育方针的改变或是“双减”的政策要求，更在于学生们内心最真实的需求。本次实践中，轻舟疫行实践队的成员们也在调研过程中学习了很多知识和技能，使自己的综合能力获得提升，在实践队成员通力合作以及同学和家长们的积极配合下圆满完成了本次社会实践活动，希望我们能通过“双减”这扇窗，更多的体悟真情，提升心智，学会自知、自律和自强。少年当有凌云志，不用扬鞭自奋蹄；乘风破浪开新篇、砥砺奋进正当时！
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