）为调查“双减”政策的落实情况以及了解“双减”政策实施后学生对于因政策出台而改变的学习状况的适应程度和学生对“双减”政策的看法，2022年1月15日曲阜师范大学管理学院轻舟疫行实践队成员对徐州市中小学生学生及家长进行了采访。
双减落地教育归真
在实践过程中，实践队员恰好在学校门口碰到一名老师，便对其进行了采访。在对老师的采访中我们得知在政策实施后学校采取了相关措施：调整课程设置、多次召开研讨会以提高作业质量、增加特色课后服务课程等等。
同时实践队员还了解到学校为了调动老师们加入到课后服务的积极性，采取了相应的奖励措施。虽然奖励力度不大，但却也让老师们感受到了学校的努力。老师说，作为一名教师，选择了这样一个教书育人的行业，就不能以世俗的态度去做事。确实是这个样子，尤其是面对学生的时候，教师就是这个社会的“塑造者”，教师展现给孩子世俗功利的一面，他就会学习世俗功利的一面，展现给他家国情怀的忘我精神，他便能从中汲取到精神的养料，这才是教育的本真所在呀。通过与老师的沟通，不仅让实践队员了解校方在双减政策出台后所做出的具体改变，还让我感受到了一位教师的伟大情怀。
学无负累习而有效
“双减”政策的颁布让学生不再需要完成繁重的作业，不需要周末连轴转上辅导班；家长也不必焦虑和互相攀比。”双减“政策使得孩子重新拥有一个快乐的成长环境，带给了家长一个轻松的教育环境。随着校内作业的减少和校外补习班的停办，虽然有些课后服务会让学生在学校的时间较以往更长，也有兴趣班还是会占用学生的假期时间，但是实践队员经过对学生的访谈，了解到“双减”政策出台后，大部分学生因为作业减少和不用参加补习班多了很多自由的时间可以自主安排，即使有些学生仍然需要上兴趣班，但是也不会占据很多时间。
沟通增多 亲情加倍
通过一系列的采访以及对学生和家长的共同活动的认识，实践队员发现“双减”确实减轻了学生的作业负担。被采访的学生表示校内作业少了，父母就会自己下更多的功夫，拿出更多时间陪伴孩子学习、辅导孩子，在辅导过程孩子和家长都看到了各自的另一面，亲情的交流也更多了。实践队员还了解到由于有时候孩子和家长甚至是共同学习，共同成长，一起探讨难题和解决问题的过程让双方都感受到了陪伴和学习的快乐。大多数家长表示孩子不是考试的机器，家长更注重的是德智体美劳的全面发展，只要孩子品行端正健康快乐就是最大的幸福。
虽然双减政策的落实还存在很多困难，但实践队员相信，在大家的共同的努力下，一定会将教育落到实处，让每个孩子的脸上都能洋溢着天真灿烂的笑容，让教育回归本真，让孩子感受了到学习的快乐，而不是成为一台台考试的机器。今年是“双减”政策落地的第一年，学校方面已经做到了认真落实，各大网课机构已成一潭死水，课外补习机构数量大减，“双减”政策已经有了许多具体成效。但在关于教师的工作和工资，学校的课后服务多样化和家校矛盾冲突等问题上，政策需要不断完善，每一个学校针对地区和学校的情况都有自己的解决方案。
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