2022年寒假，山东大学小树林支教团菏泽支教队21名志愿者开展了线上社会实践，向山东省菏泽市牡丹区的300多名小学生讲授精心准备的课程，通过网络坚守支教岗位，用行动履行支教责任。
支教队成员按年级进行分组，一个年级分为两个班，每个班有单独的志愿者担任班主任。在开展支教活动的前期准备中，应学校老师与家长同学们的需求，志愿者们积极备课，除了语数外基础课外，创新开展科学科普、中华传统文化体验、口语表达、基础逻辑等丰富多彩的特色课程，旨在拓展学生兴趣，提升学生综合素养。
由于支教地的留守儿童较多，很多家长不太会使用直播软件。支教队员就挨节课提醒同学上课，并耐心给家长讲解线上平台的操作方法。同时，线上教学和之前的手把手、面对面教学，存在着很大的不同，线上教学缺少与孩子们的互动感，不能及时了解孩子们的掌握情况，这就需要在课下与孩子们进行一对一沟通，遇到孩子们不懂的问题，队员们还要重新进行讲解。
“现在我们慢慢适应了，最开始的时候感觉挺难的。”这是支教队大部分成员的心声。除了线下各自的备课、写教案，支教团每天都会在线上总结讨论一天的教学情况，大家在一起不仅讨论各自的教学经验，更多的是互相鼓励，互相打气。与孩子们在课堂上积极互动，是支教队成员最有成就感的时候。
正值年关，支教任务结束后的送别仪式，同学们搜肠刮肚为老师送上吉祥话和新年祝福，支教队成员也非常感谢这次教学相长的支教活动。
文：徐萌
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