备课是一个完整课堂的前提准备阶段，对是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响。尽心备课，将课堂中的每个知识点进行详细的理解，加以联系，然后通过精心设计的过程讲解给学生听，教学效果会和没有充分备课的效果明显不同。平时看老师上课很轻松，可是到自己真正备起课来真是件不容易的事啊！备课不是简单地备教材，但教材是备课的根本基础。
我仔细阅读了教材，自己先进行简单的思考：我应该怎么讲这节课？再结合教师用书对教学大纲的要求，慢慢地形成自己的教学思路，然后再一点点以文字的形式呈现出来，完成一课时的教案，一节课便初具模型了。接下来便是与卢老师进行探讨了，老师总会给予我宝贵的建议，我对教案不断修改、不断完善。但细节方面却不是一两句话就可以说得清楚的，不仅是要涵盖知识点，还要充分考虑学生的情况。如何用生动的语言把知识传授给学生并能让学生乐于去接受。对这一切不能仅仅站在老师的角度去思考了，更重要的是站在学生的立场思考，想他们学到什么，想以什么样的方式去学，喜欢什么样的引导方式等等。
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