备课是一个完整课堂的前提准备阶段,对是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响。尽心备课,将课堂中的每个知识点进行详细的理解,加以联系,然后通过精心设计的过程讲解给学生听,教学效果会和没有充分备课的效果明显不同。平时看老师上课很轻松,可是到自己真正备起课来真是件不容易的事啊!备课不是简单地备教材,但教材是备课的根本基础。
我仔细阅读了教材,自己先进行简单的思考:我应该怎么讲这节课?再结合教师用书对教学大纲的要求,慢慢地形成自己的教学思路,然后再一点点以文字的形式呈现出来,完成一课时的教案,一节课便初具模型了。接下来便是与卢老师进行探讨了,老师总会给予我宝贵的建议,我对教案不断修改、不断完善。但细节方面却不是一两句话就可以说得清楚的,不仅是要涵盖知识点,还要充分考虑学生的情况。如何用生动的语言把知识传授给学生并能让学生乐于去接受。对这一切不能仅仅站在老师的角度去思考了,更重要的是站在学生的立场思考,想他们学到什么,想以什么样的方式去学,喜欢什么样的引导方式等等。
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