当前位置: 主页 > 社会实践 >

聚焦农村双减,探寻解决措施

来源:曲阜师范大学传媒学院 作者:守护梦之队

聚焦农村双减,探寻解决措施

“双减”政策是着眼于整个国家的教育现状,考虑到教育的发展、人的发展,甚至国家科技、经济的发展而形成的。“双减”政策正在为我国的教育产生重要的影响,而家长、学校和政府无疑是双减政策实施的重要主体,接下来,我将着重从这三个方面出发,谈谈这三方主体分别应该怎么做才能让双减政策得到更好的实施。

一、 家长:树立科学的教育观念

随着社会的发展,家长对教育的重视程度越来越高,这一方面的确能够扩大我国适龄儿童受教育的范围并提高教育水平,但部分家长望子成龙、望女成凤的心情促使他们增加了很多学习负担给孩子们,打着为孩子好的旗号肆意的打压孩子的业余时间。这样一来,孩子不仅可能会产生厌学心理,还可能加大青春期的反叛情绪,反而更不利于孩子们学业有成。

针对这一问题,我认为最有效的解决方法是家长要树立科学的教育观念,顺应国家出台的“双减”政策。我认为家长要做到:(一)重视对孩子的陪伴;(二)尊重孩子的心声,发展孩子的兴趣爱好。尤其是在假期期间,我们应该倾听孩子的心声,尊重孩子的想法,帮助孩子对假期生活进行科学的规划,让孩子的假期生活更丰富多彩。在孩子的假期规划中,要把养成良好的生活习惯和运动习惯放在首位,然后拓展孩子的兴趣,让孩子在阅读、体育、艺术等方面去发展自己的兴趣爱好;(三)去除“唯分数论”的观念,去除“教育焦虑”,促使孩子形成学习的内驱力;(四)正确认识职校教育。

二、政府

(一)完善“双减”的法律法规建设

2021年5月中共中央办公厅、国务院办公厅共同印发了关于加强中小学生“双减”(减轻学生作业负担和减轻校外培训负担)工作的意见并付诸实施,国家提出的“双减”政策,在很大程度上给了我们一个更好的方向,但实际上有些地方“减负”并没落到实处,初期实行中仍然存在一定的问题,主要表现在:一、一些培训机构正在钻政策的空子。政策不让节假日星期天对学生进行学科培训,一些机构就把培训时间改到放学后,这样学生学校学习了很长时间,放学以后还要到培训机构进行培训,违背了双减的初衷。二、在调研过程中,我们发现很多农村地区的家长、孩子等并不是很了解甚至完全不了解“双减”政策,他们还是进行着和以前一样的学习任务,可以说,双减在农村地区的成效并不明显。

对于“双减”政策在实施过程中出现的问题,政府和相关机构可以根据实际情况修改调整双减政策的部分内容,使之更贴近实际,保证政策的更好实行。

(二)构建在线教育信息安全体系[1]

教育作为线下教育的有益补充,是建设高质量教育体系、推动教育信息化发展的有效途径。然而,自“双减”政策颁布以来,在线教育行业正在经历“寒冬期”,如何正确把脉“双减”政策并促进在线教育的健康持续发展,是亟待解决的现实问题。“双减”政策中着力强调的在线教育信息安全措施,如严禁资本化运作、建立备案与监督制度、严格执行有关法律规定、强化常态运营监管等,都彰显出国家层面对在线教育规范和良性运行的决心,因而建构一种在线教育信息安全体系框架则有望迎解这一难题。

当前在线教育的信息安全正面临数据和隐私泄露、知识版权受侵、资金安全难以保障、错误价值观引导四大问题。这些问题在“双减”政策的背景下显得更加紧迫和棘手,政府可以从完善法规建设、加强技术融入、重视教育培训和人才培养、完善监管制度、加强应急治理和创新融资体系这六个方面来构建在线教育信息安全体系。这一体系框架的确立有助于为推动“双减”政策下的在线教育可持续发展提供一定的理论支持。

(三)修正大众“唯分数论”的观念

在高考的大背景下,我国民众普遍存在着唯分数论的观念,这一观念不仅使他们增加自己孩子的学业压力,而且形成的社会认知会迫使一部分家长给自己的孩子增加不必要的负担,这一现象严重阻碍着我国双减政策的落实和发展。

因此,家庭、学校和政府应该合力构建良好的观念,以科学理性、公平公正、以人为本、促进人的全面发展为价值取向;转变考试观念,淡化竞争,重视反馈;变革教育测量与评价方式,改进考试功能;选择适宜的考试内容,提升考试质量;科学规范校外培训项目,保障学生的教育公平和学习权益。[2]另外,我认为政府需要改革高考的命题方式,让课外辅导、培训机构所擅长的答题模板、解题套路在高考面前失去效用,如此才能发挥双减政策的效用。

(四)促进课后体育延时服务的发展[3]

在全面深化教育体制机制改革背景下,国家对减轻中小学生负担及规范课后延时服务做出了最新部署。体育作为课后服务内容中的重要组成部分,需发挥其应有之效。为促进学生健康发展,解决放学后部分学生接送难、无人照管的问题,在正常教学活动结束后,以学校为主体,以中小学生为客体,利用学校资源为有需求的学生提供延时服务,这样不仅可以减轻学生负担,还能提升学生的体质。

但目前师资力量薄弱遏制课后延时体育服务主体供给、运动安全顾虑制约课后延时体育服务客体参与、内容单一阻滞课后延时体育服务全面均衡发展、支持手段有限阻碍课后延时体育服务社会联结。

课后体育延时服务的进一步发展需要做到:实现多元主体支持,为其有效供给扫清障碍;提升客体主观能动,为课后延时体育服务的参与提供行为动力;丰富内容体系,为课后延时体育服务的均衡发展创造良好条件;改善支持手段,为课后延时体育服务的实现提供关键技术支撑等保障策略。

三、学校:在减负的同时要努力提升学校的教育教学质量

在当前阶段,“双减”政策后学校的提质增效措施主要包括三个方面,即以高效能作业推动课堂教学效率的提升;围绕核心素养的培育构建课后兴趣培养体系,以提升课后服务水平;研究家校协同育人的责任边界,明确家长与学校的责任归属,通过家校合力,提升“双减”政策后的教学效能。与此同时,学校在制定相关提质措施时,也需要更针对实践,如此才有可操作性。

面对这些挑战,政府、社会、学校等多元主体要协作发力,全力保障“双减”政策的落地,共同打造高质量教育新生态。

http://www.dxsbao.com/shijian/433968.html 点此复制本页地址

相关内容

防汛抗洪,警钟长鸣

防汛抗洪,警钟长鸣——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队今天,华北水利水电大学环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队走进百姓家里,了解到…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

还置地倾城之貌

还置地倾城之貌——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队置地公园,原名驻马店森林公园,经过园林部门的全面规划,十年建设,如今已形成706亩林地和108亩水面,形成…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

大美河南之驻马店

大美河南之驻马店——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队为响应国家“三下乡”大学生暑期实践号召,华北水利水电大学“豫中水韵,大美河南”实践队来…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

团队协作,助人为乐

团队协作,助人为乐——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队在社会实践的日子里,那一幕情景总是在脑海中挥之不去,在心里回荡着。抵达嵖岈山,我们以其中的景观…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

练江水文化

练江水文化——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队中原文化璀璨夺目,因而驻马店的水文化也丰富多彩,今天华北水利水电大学“豫中水韵大美河南”实践队就…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

育水,水才育人

育水,水才育人今天,华北水利水电大学大学环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”暑期实践队为响应国家“三下乡”的号召,彰显当代大学生的风采,来到了汝河,对其水情进…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

网络购票,联通心与家的距离

网络购票,联通心与家的距离——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队在从驻马店西平回到郑州的火车上,我遇到了一个要做二十几个小时到达呼和浩特的姐姐,她向我…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

中原盆景——嵖岈山

中原盆景——嵖岈山——环境与市政工程学院“豫中水韵,大美河南”实践队嵖岈山位于河南省遂平县境内,景区面积148平方公里,可游面积52平方公里,海拔786米。嵖岈山系伏牛…… 翟景荣 华北水利水电大学查看全文 >>

推荐内容

美育微光,“五彩花蕾”绽放乡野

在乡村振兴与文化教育深度融合的时代背景下,河北易县听松书院成为了知识与艺术传播的重要据点。2025年1月18日,华北电力大学…

曲园学子寒假行---温情养老,幸福夕阳

随着社会的不断发展与人口老龄化趋势的加剧,关爱老年人已成为我们无法忽视的社会责任。由于生活节奏的加快,代际沟通的减少…

春至期垤,守护成长

经过蜿蜒曲折的盘山公路,我们在晚上九点到达支教地点期垤村。支教队员们经过简单整理马上投入到支教活动的准备中。大家齐心…

山东大学春晖社“红耀滇南”支教队于红河县宝华镇寒假公益课堂支教第一天

【山大春晖红耀滇南支教队1月19日电】春晖送暖,爱洒红河——记山大春晖红河县宝华镇支教寒假公益课堂第一天跨越山海,情谊相…

山东大学(威海)学生小树林支教调研团沂萌队成功开展急救科普活动

山东大学(威海)学生小树林支教调研团沂萌队成功开展“‘救’在身边:急救科普点亮生命灯塔”活动在当今时代,国家正大力倡…

最新发布

农村“双减”难在了哪儿?
双减在各地的落地程度有较大差异,农村经济、文化、教育资源相对落后的劣势明显。学校、家长和机构面临的“信心不足、通道不畅、能力不够三大难题”尤为突出。同时,更大的问题是观念转变。在实践队调研的山…
农村城市双减实施情况对比
农村城市双减实施情况对比(一)家长喜忧参半网上问卷报告结果显示,多数家长表示双减政策实施意味着孩子课后业余时间较多,不再被繁重的作业束缚。他们认为过多的课后作业并不能帮助孩子有效提高学习成绩,…
“双减”—这圈怎么破?
聚焦农村双减,预估双减影响双减后主要有三种转变:一、由课后作业、校外培训负担减轻带来的更多学生自主空间,这部分空间如何利用?两种解决方案,一是延长学校的课后服务时间,而是增强家庭教育水平。农村…
“双减”这圈怎么破?
聚焦农村双减,预估双减影响双减后主要有三种转变:一、由课后作业、校外培训负担减轻带来的更多学生自主空间,这部分空间如何利用?两种解决方案,一是延长学校的课后服务时间,而是增强家庭教育水平。农村…
聚焦农村双减,探寻深层原因
聚焦农村双减,探寻深层原因“双减”政策在相关城市已陆续展开了试点。在实施过程中,“双减”为教育改革增添了更多发展机遇的同时也带来了诸多问题。“守护梦之队”将追根溯源,探讨问题背后的深层原因。1.…
基于农村双减政策贯彻不到底的原因分析
基于农村双减政策贯彻不到底的原因分析一、对学生的考核和选拔方式比较单一:选拔方式不变,评价方式不变,得分数者得天下。同时校内校外“内卷”严重,升学压力大,学生负担重,“双减”难实行。二、教育观…
粤来粤好 | 助力“三农”工作,我们在路上!
2月22日,中央一号文件发布,文件指出从容应对百年变局和世纪疫情,推动经济社会平稳健康发展,必须着眼国家重大战略需要,稳住农业基本盘、做好“三农”工作,接续全面推进乡村振兴,确保农业稳产增产、农民…
“双减”_对于农村孩子,到底减去了什么?
寒冷的冬日下午放学后,李冉在大棚中一盏昏黄的小灯泡下学习。“从来没见他出来玩过。”同村的小伙伴胡小丹说。李冉的奶奶总是在他一放学后就说:“你赶紧去给我写作业。”“在农村,读书是唯一出去的办法”…
信而相逢|社会实践支教
信而相逢|家乡支教社会实践2022年是东南大学建校120周年。东南大学信息学院的学子迎合学校号召,参与了返家乡社会实践,深入一线长才干社会实践活动。我们的家乡连云港市东海县,人口基数大,教育资源少,中小…
化零为整,点土成金———安财学子探索安徽省岳西县高标准农田建设
2021年度安徽省岳西县高标准农田建设项目灾毁农田修复工程已完成主体工程建设,1.5万亩高标准农田建设项目已于9月份完成招投标并开工建设,已完成建设任务的80%。安徽财经大学“土地国情调查大队“通过寒假社会…