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手拉手实践队线上讲课活动心得

来源:湖北师范大学生命科学学院 作者:王玥佳

手拉手实践队线上讲课活动心得

□王玥佳(生命科学学院2002班)

为了响应湖北师范大学对寒假支教活动的号召,培养师范生专业技能,湖北师范大学生命科学学院组织设立了手拉手实践队,开展线上实践支教活动。作为一名大二的师范生生,我深知应该抓住机会锻炼自己的专业技能,所以我也申请加入手拉手实践队,最后很荣幸成为了一名队员。

在正式授课之前,实践队首先从所有报名者中选拔了一批优秀的队员,其次召开会议明确分工,所有队员各司其职,目标明确,态度端正,接着就是队员们准备自己要讲的内容,经过数天的准备,我们开始线上试讲,试讲是一个非常重要的问题,在试讲这一环节,我们既可以仔细聆听别人的课程,从中学习别人更精彩的讲课方式,也可以在自己试讲的过程中发现自己的不足,从而及时改正。

此次授课是面向小学生,考虑到受众人群的知识水平以及知识接收能力,我们结合自己的专业特点,在线上开展动植物科普小课堂,我们将复杂难懂的专业知识转化成通俗易懂的内容,我们也设计了许多小问题,在课堂上提问,这样增强了学生的参与性。在PPT的制作方面,我们也充分考虑到受众人群,制作的PPT也充满儿童色彩,为了提高PPT内容的丰富程度,我们也在PPT中插入了小视频,这也有助于吸引学生的眼球。在正式开讲之前,队员们私下多次练习,以保证正式授课时能呈现出最好的一面。

一月十七日,我们开始了第一次线上授课,首先是先播放了实践队队员在动植物标本馆拍摄的讲解视频,接着由两位小老师分别为我们讲解北极的精灵——海狗以及可爱的小兔子。由于此次是我们第一次线上授课,最开始的时候出现了一些小小的问题,但是及时解决后,我们的两位小老师继续上课,为我们呈现了堂生动活泼的动物科普课。

一月十八日的授课也十分精彩,第一位小老师讲解了一种动物——小绵羊海蛞蝓,也就是我们俗称的叶羊,她从叶羊名字的由来、叶羊的外部形态、叶羊的食物来源这几个方面介绍。课堂上也和小小听众们进行互动,课堂气氛十分活跃。第二位小老师讲解了植物青蒿,他用一首古诗引入主题,从青蒿的形态以及功能入手,为我们详细的介绍了青蒿,在介绍青蒿功能的时候,小老师还给我们介绍了一个故事,引人入胜,让我们对青蒿的功能更加记忆深刻,在课堂的最后,老师还为我们讲解了伟大的科学家屠呦呦研究青蒿素的故事,升华了主题,也为这堂课画上了完美的句号。

一月十九日轮到我和小朋友们讲课了,在讲课之前为了防止出错,我提前进入腾讯会议调试设备,熟悉分享屏幕等一系列操作,也私下进行了多次试讲。正式开讲时,还是稍微有一点紧张,但是逐渐地我提出的问题也收到了小朋友们的踊跃回答,我也慢慢放松下来,享受这个过程。课后,我也有回看自己的讲课视频,从中也发现了自己的问题,在讲课的过程中,我的随机应变能力其实是不太够的,导致一些需要临时发挥的地方我的表现不那么好,在以后学院举行相关活动的时候,我也会积极参加,一是锻炼自己的胆量,有勇气在很多人面前展示自己,二是锻炼自己的演和讲的能力,同时在活动中学习他人的优秀方式方法。努力提升自己的水平为以后站上三尺讲台打下坚实的基础。同天讲课的另一位老师为我们讲解了荧光海滩的相关知识,她从荧光海滩在哪里、小小海藻会发光、美丽背后藏污染、环境保护要重视这几方面讲解,让我们对荧光海滩有了更深入的谅解。后面还有四天的讲课,每一位小老师的表现都非常棒,他们也都有很多值得我学习的地方,我都一一记下了,一点一点向他们靠拢。

这次活动给我们生科学子提供了一个平台锻炼自己、展示自己,每一位同学都应该抓住机会,锻炼自己。一周的线上讲课虽然短暂,但是也受益匪浅,我从其他小老师身上学到了包括PPT制作、上课和小朋友的互动以及讲课方式这些东西。学到之后当然需要不断地实践来磨练自己,所以以后我也会尽量多的参加学院举行的活动来积累经验,把理论知识应用到实际,一步一个脚印,为以后的工作打下基础。

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