聚焦课堂教学推进协同育人——温州大学教育学院赴前三教学点开展教学研讨活动

3月31日，温州大学教育学院副院长林琛琛、学前教育系主任李娟带领前三教学点教学督导委员会成员、部分专任教师、教务科相关人员一行前往温州市中等幼儿师范学校鹿城教学点，围绕“如何提升课堂教学质量”开展教学研讨及专项调研活动。温州市中等幼儿师范学校校长蒋高烈、副校长周岚、副校长戚强建、副校长盛华明及相关科室负责人、温州市职业中等专业学校幼师学部负责人张宇及相关教师参加。

教学研讨活动由林琛琛副院长主持，林院长介绍本次教学研讨是以温州幼师的“课堂教学研讨半月谈”为平台，将课堂作为主阵地，开展三校联动的特色教研活动。前期邀请温州大学教育学院彭小明教授为前三教学点的教师做了《从课程思政走向专业思政》的专题讲座，在教育理念上打开了新的思路。今天教研活动的主题为《课程思政视域下职业嵌入式课堂之教·学·听·评》，活动形式主要包括分组听课与评课、集中汇报与研讨。另外，分组开展中本一体化人才培养方案修订研讨活动。

蒋高烈校长代表学校对温大专家组一行表示热烈欢迎，期待在专家们的指导下，进一步提升课堂教学水平，提高人才培养质量。随后，专家们分组开展课堂听课、专项调研等活动。本次教研活动采用线上线下同步进行，乐清校区的教师在线参与教研活动。

分组听课与调研后，以座谈会形式集中反馈。首先，美术、钢琴、舞蹈、声乐四门开课教师介绍教学设计思路，接着陈铿副教授、翁鲜丽副教授、郑晓副教授、陈恩清副教授四位专家对听课情况进行了反馈。他们认为，本次教研活动整体效果好、质量高，各位开课教师课前准备充分，在技能课中自然的融入课程思政元素，教学内容与时俱进、创新教学方式，还能关注学生已有经验，有较多地方的可圈可点等；同时，专家们也提出了相应的改进建议。李娟教授就2022届中本一体化培养方案提出改进思路：建议明确培养目标定位，构建一体化课程体系，通过项目化形式推动校本课程开发，有效解决存在问题，精准提升培养质量。林琛琛副院长认为，本次专项教研活动体现了定位有高度、教学有创新、教研有深度的三大特点，达到了较好的预期效果。

最后，周岚副校长对温大专家组一行来校调研表示感谢，此次和专家们在课程思政、教学内容、教学方法等方面进行深入研讨，受益匪浅。希望未来在人才培养、教育教学等方面继续得到温州大学教育学院的引领和指导，共同高质量培养学前教育人才。

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