性雅成诗,爱淡成词,诗词承载了千百年来人们的理想抱负与心中向往。其情若明珠,光华闪耀流转千年;其思若悬瀑,飞湍而下直入人心。 “诗词”在我小的时候,对我来说,并不是一些优美的语句,或者是诗人情感的载体,它更多的是我的朋友,我童年的陪伴。因为家庭比较重视文化教育,妈妈会买很多诗词卡片,她经常拿着这些诗词卡片,带着我读印在卡片上面的古诗。所以我在还没有读书的时候就已经会背很多首简单的古诗,比如《静夜思》、《风》、《春晓》。有时候,古诗还会带来奖励,只要新学会妈妈要求的古诗就可以得到奖励。在童年时期的我来说,对古诗最大的感悟便是:多与古诗交朋友,不仅可以看到妈妈脸上的笑容,还会有一些小奖励。 读书之后,在老师的讲解与自己的感悟下,我才对诗中诗人表达的感情有了一定的了解。《静夜思》是我从小到现在都很喜欢的一首古诗,这首诗的前两句诗写了诗人在秋日的夜晚,在客居他乡的小院中看到的景象,在特定的情境下产生了一刹那间的错觉。我上初中后才知道原来诗中的每个字都有它存在的意义。“疑是地上霜”的“疑”字,生动的表达了诗人睡梦初醒的恍惚之情,一个“霜”字表达了季节的寒冷,还表达了诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。 “举头望明月,低头思故乡。“望”和“疑”相呼应,说明诗人已经清醒,他望着月亮,不禁想起此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下,自然而然引出了“低头思故乡”的诗句。“思”表达了诗人对家长的草木山水,以及对家长亲人的思念之情。全诗只有四句,没有华丽的辞藻,只是简单的陈述,却朗朗上口,回味无穷。内容是简单的,但也是丰富的。诗人通过简短的诗句却表达出浓浓的思乡之情。“采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明在羊肠小道上扛着锄头,哼着小曲,边走边欣赏着田园的风景。我理解了那样的田园生活是他心中的天堂,他不为五斗米折腰,不愿同官场同流合污,毅然选择了自己的精神家园,虽然没有了锦衣玉食,但他却有牛羊为伴;虽然摒弃了贵府华宅,但他却有农家小舍的恬静与清新。吟诵着他的诗词,我悟出了做人需要清高。读文天祥的《过零丁洋》,我感受到了他慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,指挥台上沉着镇静,从容调动十几万精兵,沙场上奋勇杀敌,展现一刻忠心赤胆,虽然兵败,可文天祥宁死不屈,为了国家宁愿抛头颅洒热血,永载史册,因而发出了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”慨叹,他用行动诠释了司马迁的“人固有一死,却轻于鸿毛,或重于泰山”!吟诵着他的诗词,我悟出了做人一定要爱国的感悟! 从接触古诗开始,我一直都很喜欢古诗,直到踏入高中,我对诗词的热爱,有了一点点改变。因为高中语文的每次考试都会有道古诗鉴赏题,我经常解读不出诗人表达的情感,那时候就对古诗有了一点点厌倦。但是现在上大学了,不用再做什么古诗鉴赏题了,我对古诗的热爱又回来了,我也经常会在一些公众号看古诗,如果我很喜欢那首古诗的话,我甚至会把它背下来。我认为,在源远流长的中华传统文化中古典诗词可谓浩瀚如烟,熠熠生辉。它博大精深,艳如百花,汇集着中国古代文化的精髓,是中华民族文化永远的根。也是因为对古诗的热爱,所以选修课我选了“诗词与人生”这节课。老师对诗词的讲解,与观看老师放的诗人的人生古事视频,我对诗词的热爱更加深刻了。 成长的路上一直没有离开诗词,背诵诗词,感悟诗词,让我了解了更多古人的思想感情,也学习到了诗人身上美好的品质与令人敬佩的精神。古诗,就像茶一样,初入口只觉苦涩,但却有绵长的回味,期中蕴含了无数做人的道理,需要仔细品读,这大概就是古诗的魅力吧!诗词是古人们给我们留下的宝贵的精神财富,吟诵着古典诗词,我了解了古人的人生追求,悟出了我们的人生哲理,愿这些古典诗词化作一盏明灯永远照亮我前行的路!
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