学起于思 思源于疑——中国矿业大学梦启支教团教授科创课

近日，投身于河南省平舆县后楼小学教学工作的中国矿业大学梦启支教团正将科创课上的如火如荼。支教团成员秦伟负责梦启四班科技创新课的教学，并于7月18日带来别开生面的《如何检测超速》。

10:40课堂伊始，师生互相问好。复习过上节课的学习内容后，秦老师巧妙地设疑：“为什么火车跑过来的时候声调会升高，驶离时声调又会降低呢？按道理火车的鸣笛声应该是一成不变的啊?” 一“石”激“浪”，课堂上顿时活跃起来，学生原有的认知结构中有关运动、声音等的知识块被激活。他们各抒己见，有的说因为鸣笛声可能本来就有变化，有的说因为火车在运动，还有的说是空气等因素的影响。正当学生为到底跟什么有关系而苦苦思索时，秦老师看准时机，及时导入新课，并鼓励学生比一比，看谁学习了新课后能够正确解释这个现象。

从最初汽车诞生的时代运用的简单测速技术，到现代的雷达微波测速，秦老师一步步引导，每一个恰当而耐人寻味的问题都激起学生思维的浪花，使学生充满热情地投入思考。下课前，秦老师又留下一个问题，揭示矛盾的同时制造悬念，使学生在掌握本节课所学知识的基础上，又产生了探求新知的欲望。

本节课旨在通过设计悬念使学生因疑生趣，由疑诱思，以疑获知。梦启支教团开设的科创课在提高学生学习主动性的同时，培养了发散思维。让我们期待平舆县的孩子们能在梦启课堂上积极进取，习得越来越多的知识。

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