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乡村振兴“甬”先行|家电产业兴,志愿有真情——“兴甬”实践队赴慈溪市附海镇开展实地调研

来源:浙江师范大学 作者:“兴甬”实践队

“为学之实,固在践履”,为深入感受慈溪市各乡镇(街道)地域文化,了解当地乡村振兴举措,“兴甬”实践队于7月6日前往慈溪市附海镇调研学习。

附海镇位于慈溪市东北部,北濒杭州湾,下辖7个行政村和1个居委会。附海镇历来有“家电之镇,花卉之乡”的美誉,近年来,还陆续被评选为“国家级生态镇”“浙江省教育强镇”“浙江省森林城镇”等。在附海成校校长方立孟的带领下,队员们对附海镇东海村文化礼堂与附海成校进行实地调查,并借一隅而析全貌,获得了对乡村振兴之道的全新认识

家电为窗口,引领产业兴

以家电为核心的工业体系是附海镇的区域经济特色,全镇家电产业起步早、配套全、人员足,相比于镇内钢管、化纤、机械等产业,家电占绝对主导地位。这些年来,附海镇的家电发展经历了“三步走”,越走越高,越走越好,在攀登高峰中追求卓越。

第一步是求多。蔡尧康老校长介绍,附海镇家家户户都做家电,2/3的家庭有小型或大型工厂。在全镇的共同努力下,附海形成了以电风扇、取暖器、饮水机等小家电和冰箱、冰柜、洗衣机等大家电为主的完善工业体系。

第二步是求精。这一阶段,附海镇从积累“量”转向打磨“质”,在工业领域打造“先锋”“双羊”等全国著名品牌,电器质量口碑载道,其中,先锋电器还曾与美的、格力等共同入选“十三五”中国十大环境电器出口企业。

第三步是求新。想推动企业乘风破浪,就要在技术革新上葆有“创”的劲头。附海成校华叶老师给队员们举了一个生动的例子,当普通电扇已无法满足消费者进一步提高生活质量的需求时,附海镇及时洞察市场风向,在“独创独有”上下功夫,推出循环扇、冷风扇等新型多功能风扇,将创新成果转化为现实生产力。

附海是一个海陲渔乡,在长期与风浪的搏斗过程中,当地人养成了不肯屈服、善拼敢打的性格。他们在披荆斩棘中开辟天地,在攻坚克难中创新业绩,以家电行业引领当地发展,带动乡村振兴。

种植胜纽带,联结山海情

“传承发展提升农耕文明”是实现乡村振兴的基本路径之一。附海镇素有“花卉之乡”之称,当地花卉、蔬菜、丝瓜络等种植产业并驾齐驱,农业生产充满活力,自身发展水平较高。

附海始终秉承成而思进、以义为先的准则,将国家建设与自身发展结合起来,自觉承担社会责任。在政府的鼓励和推动下,慈溪市附海镇与衢州市常山县东案乡建立结对帮扶关系,开展“山海协作”项目,两地就丝瓜络产品签署了合作协议,附海承诺了包选种送种、包技术指导、包加工销售的“三包服务”。正因为附海镇成熟的丝瓜络种植技术、先进的种植加工设备与完善的销售链条,才有了它承诺精准帮扶与销售兜底的底气,这无疑是双方合作的一剂强心针。后续,双方将以此为切入口,逐步实现领域更宽、程度更深的全方位合作,激发东案乡地区经济活力,助推区域协调发展。

山海协作是为当代筹,为后世谋的大计;乡村振兴是命运相关,共同繁荣的要事。每个地区甚至每个人都要有责任感,事不避难,义不逃责。

志愿似炬火,点燃一片心

去年,附海镇东海村上榜第二批“全国乡村治理示范村”,成为慈溪市唯一一个获此项国家级殊荣的村。在“以善治村”理念的指导下,东海村志愿服务活动开展得如火如荼,由湖南籍新村民向玲所带领的“向玲志愿服务站”在当地负有盛名。服务站坚持“群众所需,志愿者所能”的原则,健全志愿者培训机制,细化服务职能,如“民情驿站”负责调解邻里矛盾,“平安附海”辅助维持交通秩序,“头等益剪”提供免费上门理发服务——这些活动使得互帮互助蔚然成风,在推动社会治理创新、维护社会和谐稳定方面发挥了重要作用。

据悉,“向玲志愿服务站”的志愿者以外来人口为主,这支原本被边缘化的群体借助“向玲志愿”的平台走到一起,逐渐融入当地生活。新村民与老村民在活动中互相交流,在交流中互相提升,在提升中不断走向和谐,志愿服务成为不同群体的“粘合剂”“连心桥”。

在东海村文化礼堂,我们有幸见到了志愿服务站负责人向玲,在被问到如何走上志愿服务之路时,这位附海镇“善美之星”还略显不好意思:“一次偶然的同学聚会,我了解到我的同学在诸暨等地做义工。我也很想尝试一下,就去询问了书记。”在书记的大力支持下,这支志愿服务队伍慢慢发展起来。

志愿服务是以心感心,以善促善,以和谐助和谐的美行,若能在实践中形成志愿服务优化乡风,乡风建设助推振兴,乡村振兴保障志愿的良性循环,“平等、团结、互助、和谐”的价值观必能在建设共富共美乡村中展现出磅礴的生机。

成校如明灯,照亮文化路

文化是一个国家、一个民族的灵魂,是乡村振兴事业永续发展的前提。附海成校以促进市民整体素质提高,构建终身教育体系为目标,承担老年人教育、母亲素养教育、青少年素质教育以及职业技能与文化学历培训等任务,以文化教育促进乡村振兴。附海成校是学习场所,更是文化平台,当地居民在这里传授、交流、学习文化,获得精神滋养。

方立孟校长表示,乡村振兴不可能只靠教育,乡村要真正振兴,政府牵头下的各领域联动必不可少,教育则需积极配合,处处助力。附海成校在方校长的带领下,显现出极强的社会责任感,积极参与到附海镇各项事务中。为了更好地整合志愿者队伍,加强志愿服务针对性,成校根据志愿者各自特长开展相应培训与讲座,如急救常识培训、心理健康关怀等。此外,方校长表示,针对“山海协作”项目,未来打算邀请当地“专家型”农民,由成校牵头拍摄丝瓜络培育专题视频,传授育秧、繁殖、管理的方法,为东案乡甚至更广大地区的农民普及种植知识,提供远程指导。方校长认为,“乡村振兴”不一定要有具体的概念,任何时候做对社会有益之事都是在为乡村建设添砖加瓦,为实现共同富裕尽其所能。

经过此次调研,队员们对“发展”二字有了更深刻的感悟,发展是国家与民族进步的必经之路,更是事关全民、不可逃避的责任。乡村振兴需要从实践上建设,更从心理上建设。干事担当,是乡村干部的职责所在、价值所在,也是青年成长成才的关键。如果每个人都能“知责任、用责任、负责任”,必能以微微星火,点亮乡村建设之路。

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