“追寻”文化支教队讯（通讯员练雅珠），志同则道合，“追寻”的队员们因为共同的志趣聚在一起，同心共筑我们心中的追求。盛夏的七月，我们带着青春，责任与梦想出发，用智慧与实际行动走入高州市云潭镇云潭中心学校！
团队和谐友爱，携手共建实践基地。滴水飘不起纸片，大海上能航行轮船和军舰；一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风……在一个团队里，人人各司其职，互帮互助，互相理解尊重才能成就大事。“追寻”队伍下设支教组，新闻组，后勤组等，责任明晰，在各司其职，各行其是的同时又实行组与组之间的友好互助，充分发扬团队精神。队员们在认真做好工作之余互相嬉闹，促膝长谈，维持和谐融洽的团队关系，促进支教工作有序推进。
初上讲台不怯场，支教工作不马虎。捷尔任斯基说过，“为别⼈照亮道路，⾃⼰必须放出光芒——这就是⼈的最⼤幸福。” “追寻”文化支教队队员们在校努力学习科学文化知识，终在三尺讲台上绽放光芒。从认真备课，到多次演练再到课堂实践，无一不倾注心血，课后经验上课总结又为往后的教学工作提供指示。哪怕初为人师，也不畏畏缩缩，尤其是面对支教学校里顽皮的一年级小朋友，支教老师们也能有自己的一套应对方法，比如说用奖励小红花与文具的方式让小朋友们积极参与课堂教学，通过“1，2，3坐端正” ，“火车火车哪里开”，“小嘴巴，不说话”等方式来维持课堂秩序。没课的队员们互相巡视课堂——听课做纪录，帮忙维持课堂秩序……得益于明确的任务分配，支教老师的尽职尽责，队员们的辅助帮忙，支教课程势如破竹。
挥毫泼墨落笔，幕幕情景成文。镜头捕捉场景，动人时刻成片。新闻小组的成员们携着纸笔，转战于各个课堂，用心感受着各个课堂所呈现的情景，用双手挥就一篇篇文章，让支教历程借文字之手被纪录下来，借网络与传媒被传播开来。摄影师手上的摄像机是一幕幕场景最直观的呈现者，是我们支教活动纪实的有力证据，他们或站，或立，或蹲，或坐，只为把眼前所见所闻完美纪录下来。一篇篇文章，一张张相片，都是我们支教工作的见证，都是我们追寻步伐的印记！
后勤保障无忧。物资采购，饮食提供，医疗卫生保障，组织集体娱乐，支教工作援助……都给我们的三下乡实践活动解决了后顾之忧。课堂是支教队员的天地，后厨也是支教队员的地盘，在国家愈来愈重视来对学生的劳动教育的同时，“追寻”队员早已是上得课堂下得厨房了，体贴细致服务于队员们的衣食住行，还每每关心学生们的情况。捧着一颗心为大家服务，发扬着社会主义核心价值观的精神。
不说大话，不讲空话，身体力行实地考察。“追寻”文化支教队一干人等浩浩荡荡，探寻云潭镇中心学校附近的红色文化，进行党史宣讲，品读“高州市烈士纪念碑”，走进基层探访老百姓，帮助村民清扫街道，感受劳动群众的辛劳，进行文化教育宣传等等的工作。只为把这个实践活动落实好，能够响应新时代国家对青年人使命担当的新要求，能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献一份力量！
尽管三下乡实践活动时间有限，“追寻”文化支教队伍的追逐步履也不会停歇。
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