用爱，用心浇灌

给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳。为了帮助幼儿更好地健康快乐成长，台州学院“童心伊始，丰以自然”暑期社会实践队在天台县始丰街道中心幼儿园开展了第八天的一日活动。

当孩子一来到幼儿园，老师们亲切地和孩子们说“早”，孩子们也都热情回复“老师早上好呀”。在区域活动中，孩子们去到自己喜欢的区域，在地面建构区，孩子们使用积木搭建出不同的图形，发挥自己的想象。

区域活动是集体教学活动的延伸，是游戏化的小组教学活动，幼儿可根据自己的兴趣，通过操作、交流获得更多的知识。幼儿园主题活动是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围事物及现象，教师适时、适度的予以支持和引导的一种系列活动。区域活动与主题活动相融合，可以促使幼儿真正成为学习的主人，得到更好的发展。区域游戏活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，能最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。而在幼儿游戏时，我却发现了一些隐性的不和谐因素在阻碍着孩子游戏的自主深入开展。因此，我们应站在孩子的立场，还给孩子游戏自主权，让孩子轻松自在地进行区域游戏活动。

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