首先，与第一节课相比，在心理上，队员王梦迪有更少的焦虑和紧张。因为队员王梦迪在课前对学生有了一定的了解，所以她对他们在课堂上的反应有了一定的期待和准备。因此，在上课的过程中，队员王梦迪比第一次放松了一点，也不再那么紧张了。
由于计划的课程内容在最后一节课上完成得很好，所以本节课仍然按照原设计的教学计划进行。
课程准时开始。队员王梦迪在上节课上留下了一个问题作为出发点，简要地略过上节课的主要知识点，帮助学生回忆上节课的内容，以便下一节课的内容。然后，以一篇短篇小说为例进行解释和分析。并邀请一位同学大声朗读故事，这不仅增加了学生的参与感，还让其他学生跟随此同学看故事。
总的来说，与学生的互动并不理想，课堂气氛不够活跃。也许是因为课堂的设计没有引起他们的兴趣；或者可能是因为学生们害羞，不习惯在课堂上表达。
总之，整堂课结束后，虽然课堂气氛不够活跃，但学生们认真听讲。也让“小太阳”社会实践队认识到，趣味课堂更能赢得学生的心。
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