在访谈过程中，实践队员了解到，城市学校和乡镇学校开展的课后服务内容是不一样的，不同年级开展的课后服务内容也相应的有所差别。在城市就读小学的学生提到，学校每天下午都会拿出一个小时的时间来进行课后服务，主要包括象棋、绘画、体育等等，但是在乡镇就读的学生指出其课后服务内容较为单一，不似城市学生那般“高雅”。但是无论是在城市还是农村，毕业班学生的课后服务的内容都会偏向于课业辅导。但总体而言，受访的中小学生对于课后服务的开展情况十分满意。一位二年级的小学生表示，自己因为课后服务而爱上了绘画，自己每天都会带画好的画回家给爸爸妈妈看，向他们展示自己的成果。
通过对中小学生的调研，实践队员发现课后服务的开展确实在很大程度上缓解了中小学生的学业压力，在促进人德智体美劳全面发展的过程中也发挥了不可替代的作用。
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