中国青年网咸宁7月16日电（通讯员 姜恒）2022年7月16日，湖北第二师范学院“蓓蕾”志愿服务队狼荷村小分队开班已有两周。由于希望家园面向留守儿童开班，为更好的办好本次希望家园、完成支教任务，拉进与孩子们的距离，狼荷村小分队在本周针对开展家访，并针对家访内容对孩子们展开相关教育，为希望家园的“蓓蕾”绽放遮风挡雨、灌溉成长。
狼荷村“希望家园”为留守儿童而建。由于留守儿童的父母长期在外，无法照顾孩子，绝大多数孩子是由年迈的祖父母、外祖父母等祖辈来照顾。因多方面原因，在教育方面他们对留守儿童的监管不足、重视不够。此外，留守儿童由于长期没有家长的陪同及约束，又缺乏好的学习环境，易导致成绩下滑和心理健康等问题。因此在家访第一天我们先挑选了三名学生依次走访了解。
顺着乡路，沿着田垄，我们步履不停。家访时，我们积极同留守儿童的爷爷奶奶交流，从学习情况到生活状况，从校园到暑假到当前的希望家园，我们同家长积极交流情况，交换意见，同时也和孩子聊了许多，我们了解到孩子们的许多问题，如和其他小朋友的关系、学习方面的困惑、未来的方向。由此对孩子心理疏导、学业指导，同时后续继续跟进相关问题，持之以恒的去帮助、关心希望家园的孩子们。
在家访中有一点尤其引起我们关注：孩子们的心理健康问题。课堂上我们同样注意到这个问题，因此我们便格外关注。在家访时我们希望爷爷奶奶们尽量让父母多和孩子们搭建起沟通的桥梁，如周末抽十分钟通视频电话的方式，这样孩子们能更多的感受到父母的温暖，受到父母的教育，在父母的陪伴下建立未来的希望与目标，小小的“蓓蕾”才能茁壮成长绽放，送出一片芬芳。
生命的意义就在于自我探求以成为更好的自己。基于当地众多留守儿童的现状，我们精心设计教案，准备相关教学材料，在周三开展认识自我——心理健康课来帮助孩子们认识自我、探索自我、树立人生理想，成为更好的自我。
在课堂上，我们通过希望家园开班之初孩子们所写纸条（对老师的寄语、对自己的期待）为引，活跃气氛、引导话题，引出本次活动的主题。课中以老师的讲解引导、穿插如传统诗歌等内容教育孩子们其他有成就之人是如何认识自我、探索自我，从发引发他们对自身的探索、认识，同时可辅以趣味小游戏、课件或其他相关图片、视频资料，寓教于乐。如此通过一堂课的时间，帮助孩子们对自我建立初步的认识，探索自身兴趣、方向，树立正确的人生观，引导他们向着希望的方向前行。
周四，我们给孩子们开展了励志教育小课堂，从拆解励志的文字引出志向、理想。从发展学生的兴趣着手，引导理想，鼓励其激发兴趣、培养能力。同时结合中华传统古诗文，引经据典，动之以情，晓之以理，声情并茂对学生进行兴趣为引导的理想教育，并结合，加强狼荷村希望家园实际情况。加强学生的人生观教育和社会主义荣辱观教育。同时，在讲解名人故事时，因势利导询问学生，如：你们为什么而读书呢？你们的理想是什么？通过学生不同的回答：为老师，想做老师、想当医生、想当画家、想入伍当解放军……又进行了引导教育，让学生明白学习的重要性，从小树立远大理想，并持之以恒坚持不懈，努力实现梦想。且无论从事何种职业都是为国家做贡献。
周五，我们对孩子们开展了心理教育、通过校园霸凌短片和相关讲解、提问告诫孩子们同学关系的重要性、及校园霸凌的危害性。努力维护校园安全是每一个人的责任与义务。同时也安排了体育课接力赛，看见孩子们挂着快乐笑容嘴角，在运动场地健步如飞，在跑步锻炼身体的同时也培养了团队协作意识。我们也收获到了教育的喜悦。
蓓蕾绽放，一片芬芳。湖北第二师范学院学子们一路灌溉呵护、保驾护航。
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