“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使。歌谣的歌谣，藏着童话的影子，孩子的孩子，该要飞往哪儿去？”
作为湖北第二师范学院“蓓蕾”志愿服务队的一员，至7月中旬，我来到通城县狼荷村希望家园支教已有半月之久，一路劳累与感动，付出与收获，这趟支教之行也因此充实而富有意义。
正如歌中所唱：“该要飞往哪儿去？”小到家庭，大到民族与国家，孩子们是未来的希望。正因如此，我才会选择在暑期参加三下乡社会实践活动，扎根狼荷村，希望用自己的力量影响到这一株株茁壮生长的蓓蕾，用心灌溉，永爱发光，等待满园桃李芬芳。这便是我临行所想所愿。
先哲韩愈曾言：“师者，所以传道、授业、解惑者也。”在希望家园开班之初我便在想如何才能在这一个月内当好一个称职的老师。没有调查，就没有发言权。由于希望家园留守儿童数量众多，缺乏正确的引导与关注，为此我们设置了如趣味爱好、心理健康教育、传统文化教育等多种兴趣课堂来充实孩子们的暑期生活，同时安排学业辅导，保障每一个孩子在学习的道路上一路顺风，前行无阻。
因此，在希望家园开班之初我们便开始家访，了解每一个学生的具体情况，因地制宜，因材施教。给我印象最深刻的是一个小男孩，他的眼神干净澄澈，充满了对未来的向往与追求。他们一家三兄妹由爷爷奶奶抚养，父母离异且常年在外打工，一年仅有春节才有为期不长的时间相处，对此我的内心感到深深地绞痛。作为一个从小生活在乡村的孩子，我深知留守儿童对父爱、母爱的渴望，而他又缺失了父母教育这重要的一环，家中年迈的爷爷奶奶也无法给予学业上的教育，他的未来该何去何从呢？
幸运的是他是一个上进的学生。在校认真学习，团结同学，同时担任班长职务，我想是爷爷奶奶的正确引导带领他走着一条正确的路。作为一名师范院校的学生，我牢记“学高为师、身正为范”的教诲，在家访时同他聊了许多，从我自己的人生经历引发共情，到倾听他的经历与想法，我看到他的眼中充满了希望的闪光，希望能用我自己的一点影响让他在前行之路更加用力奔跑。
扎根狼荷村，我们针对留守儿童现状展开了理想教育，听到孩子们一个个喊出自己的理想我们脸上也挂满了笑容。同时，该如何守护好这些理想呢？这需要我们作为老师的帮助与影响，正如校训所言：“学高、身正、诚毅、笃行”，我们尽力向着校训的要求努力，用自己的言行影响到孩子们，点亮希望家园之光。
自己作为大学生投入奉献社会，用最初的心做永远的事。读万卷书，行万里路，亲身经历生活百态，体验世界万千，积累阅历与视野，收获触动和感悟。我想这便是这次暑期志愿服务的意义所在，才为不虚此行。
有趣的灵魂终将相遇，在这次三下乡之行遇见有趣的小朋友，经历有意思的事，碰撞火花绚烂，一个月的朝夕相处，天涯海角的经历体会，狂欢绽放，齐心协力做一件有意义的事。每一个师范院校的学生都有过一个教师的梦想，七尺讲台，粉笔勾勒，点亮一个孩子的世界，照亮山外的视野，影响到一个个的孩子。
待今日幼苗化未来片片绿荫，蓓蕾开放送出满园芬芳。希望家园，点亮每一个留守儿童的希望。（通讯员 姜恒）
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