结构方程综合分析——模型结果分析与讨论
在经过路径的反复修正后,我们得到了拟合程度较好的模型。各路径系数都有其含义,我们根据先前对各潜变量之间单向影响关系的假设,做出以下结论:
1.可测变量之间的关系分析
亲友因素与学习文化因素之间的协方差关系(相关关系)上,并没有呈现出显著性(z=1.709,p=0.087>0.05),因而说明这两个因素之间没有相关关系。宣传力度与学习文化之间的协方差关系(相关关系)上,标准化路径系数值为-0.571<0,并且此路径呈现出0.01水平的显著性(z=-2.801,p=0.005<0.01),因而说明这两者 之间有着显著的负向协方差相关关系。媒介因素与学习文化因素之间的协方差关系(相关关系)上,标准化路径系数值为-0.786<0,并且此路径呈现出 0.01 水平的显著性(z=-4.007,p=0.000<0.01),因而说明这两者之间有着显著的负向协方差相关关系。推广意愿因素与学习文化因素之间的协方差关系(相关关系)上,标准化路径系数值为-∞<0,并且此路径呈现出0.01水平的显著性(z=-4.723, p=0.000<0.01),因而说明这两者之间有着显著的负向协方差相关关系。
2.潜在变量与可测变量之间的关系分析
推广意愿变量与受当地传统风俗的影响变量之间的协方差关系(相关关系)上,并没有呈现出显著性(z=-1.880,p=0.060>0.05),因而说明推广意愿与受当地传统风俗之间没有相关关系。
3.潜在变量之间的关系分析
推广条件变量与推广动机变量之间的协方差关系(相关关系)上,标准化路径系数值为0.456>0,并且此路径呈现出 0.01 水平的显著性(z=8.172 , p=0.000<0.01),因而说明这两个变量之间有着显著的正向协方差相关关系。
http://www.dxsbao.com/shijian/484258.html
点此复制本页地址
本网讯(通讯员程成何怡王盛钊刘家薏/文关硕王盛钊/图)为帮助同学们提高心理健康水平、提升心理素质能力,营造良好的心理健康氛围,4月30日,文学院、数学与统计学院在逸夫教学楼N606教室……
wenxueyuan 南阳师范学院文史学院查看全文 >>
本网讯(通讯员程成杨芯惠朱林刘家薏/文李新月叶文宇/图)在建团百年之际,为弘扬五四精神,使同学们更加直观地了解学习共青团的百年历史和共青团员应该具有的优良品质,激发青年团员的爱……
wenxueyuan 南阳师范学院文学院查看全文 >>
本网讯(通讯员程成何怡栗新惠刘家薏/文李新月姜雨晴/图)为更好推动青年发展、发挥青年作用,培养有作为、有担当的优秀青年干部,5月4日下午,文学院在逸夫教学楼C311教室举办2022年“青马……
wenxueyuan 南阳师范学院文史学院查看全文 >>
本网讯(通讯员程成何怡董嘉怡/文李新月田慧琳/图)为弘扬习近平总书记在中国人民大学考察讲话精神,培养堪当大任的时代新人,4月28日,文学院在逸夫楼S305教室组织同学们学习习近平总书记……
wenxueyuan 南阳师范学院文史学院查看全文 >>
本网讯(通讯员程成何怡刘家薏/文李新月姜雨晴/图)为培养政治坚定、德才兼备、素质全面、模范表率、担当重任的优秀青年干部,4月29日上午,文学院在逸夫教学楼N606教室举办2022年“青马工程……
wenxueyuan 南阳师范学院文史学院查看全文 >>
本网讯(通讯员程成何怡董嘉怡/文文学院/图)为帮助同学们了解当前就业形势,提前做好未来就业规划,4月24日晚,文学院开展“了解就业形势,规划未来方向”线上主题班会。会议由文学院20……
wenxueyuan 南阳师范学院文史学院查看全文 >>
本网讯(通讯员程成杨芯惠王盛钊李东昊/文叶文宇/图)为深入贯彻落实习近平总书记关于党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,回顾党的光辉历程,从老前辈言传身教中汲取精神力量,4月1……
wenxueyuan 南阳师范学院文史学院查看全文 >>
本网讯(通讯员程成何怡刘家薏李东昊/文姜雨晴叶文宇/图)为进一步打击电信网络诈骗,加强学生安全防范意识,有效保护学生财产安全,4月17日晚,文学院开展“防范校园电信诈骗,加强防范意……
wenxueyuan 南阳师范学院文史学院查看全文 >>