通过调查，实践队员发现双减政策下仍然存在种种问题，仍然需要进一步改变观念，进一步采取措施推进政策。实践队员基于实践，提出以下措施，第一是“双减”需要有认知更新。人民群众对教育的需求更为多样，教育改革与发展就必须顺应这种期盼，加快发展更高质量、更加公平、更具个性的教育，促进社会公平正义与和谐进步。第二“双减”需要着制度创新。新的教育制度与体系才能促进每个学生全面发展、主动发展、特长发展与健康发展，满足每个学生获得因材施教的权利与支持，培养每个学生具有终身学习品质与创新精神及实践能力，成为德智体美劳全面发展的建设者与接班人。最后，需要在考试招生、学校发展、综合治理等方面加强对双减政策诶执行，因时制策，不可一刀切，也不能形式主义。如此，才能培养积极自主学习的生态，促进学生五育全面发展，形成基础教育良好的社会环境。
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