为了解大学生关于“双减”政策的看法，曲阜师范大学教育学院“双减育新才，童心向未来”实践调研团实践队员在曲阜师范大学邀请大学生参与了“双减”背景下“教育归本真”快问快答小游戏，通过设置家长身份和学生身份，大学生可选择小学生家长、初中生家长、高中生家长三种身份之一，或者也可选择小学生、初中生、高中生三种身份之一，然后根据所选身份进行快问快答，即迅速在给出的两个选项中作出一个选择。
在“教育归本真”快问快答小游戏中，多名同学选择了小学和高中阶段的身份，并且当选择学生身份时，在放假和上学两个选项中更倾向于放假而非上学，在假期玩耍和假期补习两个选项中更倾向于假期玩耍而非假期补习。选择小学生身份的同学表示不希望有太多作业，认为只要学得够好就没有必要写过多的作业。选择小学生家长身份的同学更希望孩子多参加课外活动而不是放假补习，认为小学的孩子在天性爱玩的年纪就要适当地玩耍，而不应承受过重的学习压力。选择高中生身份的同学也表示希望少一点作业，因为作业一多就会产生厌烦情绪，并且在多数情况下做作业无法准确发现自己的不足。选择高中生家长身份的同学在孩子成绩好和孩子有多项特长这两个选项中，多数选择孩子成绩好，因为对高中阶段的学生来说，家长非常重视孩子的成绩，并且高考最终的结果也是由成绩决定的。
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