“双减”政策的初衷主要是想通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动的质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。实践队员在询问“对‘双减’政策有何看法和建议”这一问题时，受访学生表示十分赞成和支持“双减”政策，认为“双减”政策确实为中小学生减轻了作业负担，感觉身边的弟弟妹妹的作业少了很多，课余时间的增多使学生与父母沟通交流的时间也增多了；也有受访者提到，“双减”政策出台后，教育部门大力审查校外辅导机构，学科类辅导机构大大减少，有效解决了校外培训机构收费过高、超前超标培训问题。此外，通过询问受访者，实践队员了解到 “双减”政策落地实施也存在诸多问题，例如课后服务质量不高，教师工作时间延长、工作压力增大，“双减”政策的实施为学生带来丰富课余时间的同时，也对学生自我管理能力和家庭教育提出了更高的要求。“双减”政策在取得阶段性成效的同时，也面临着许多困难和挑战，需要持续发力、久久为功，不断构建良好教育生态。
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