时间：2022-07-26 15:59:47 来源：吉首大学文学与新闻传播学院 作者：唐馨逸
“萝卜姐姐，给你一个糖，你要选哪个？”秦蓉蓉伸出手，将两个棒棒糖递到吉首大学文传青年“正·悦”童乐扶助基金公益实践团的志愿者罗乾英面前，抿着嘴害羞地笑。在河溪镇中心小学进行支教的第三天，志愿者们的称谓已经从“老师”转变成了“哥哥姐姐”，孩子们也羞涩地向志愿者们递出第一颗糖，抛出友谊的橄榄枝。
“我们来到河溪，不仅仅是为孩子们带来知识的，更重要的是，孩子们能通过我们的眼睛去眺望远方的世界，描绘属于他们自己的未来。”罗乾英透过孩子们的眼睛看到了正在描绘家乡的自己。在河溪小学的七彩课堂上，志愿者们改变以往的“填鸭式”教学，他们将游戏融入课堂，以赛促学，他们还在课堂中插入许多亲身经历的小故事。这样的教学方式不仅激发了孩子们的学习兴趣，增加孩子们的见闻，还能促进师生的关系，使得老师们和孩子们的感情迅速升温。
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