2022年7月1号湖北第二师范学院计算机学院“云上慧”志愿服务团队开展了云上支教的活动，为湖北恩施鹤峰县实验小学和安陆市实验小学的学生提供线上课程。活动已经进行了一阶段，也让我们有了不少感悟。
时光白驹过隙，转眼间我们团队的支教已经过了一小半的进程，因为疫情的影响，这是一次特殊的支教——“云支教”，团队很多成员包括我自己都是第一次参与线上支教，是一次难忘，感慨的经历，每每想起这段时间支教的经历，总会情不自禁地陷入回忆之中。支教期间，虽然是线上，但和那些小朋友们在一起的时候，通过我们自己的知识，力量去给孩子们传授他们未曾接触的新知识，每次上课都能体会到孩子们对新鲜事物，知识的渴望，能够尽自己的力所能及去帮助贫困地区的孩子们是一件让我们团队志愿者们都感到很欣慰的事情。
在活动开始前，团队就带领成员们一起了解支教当地情况，他们的学习进度，教材等等，我们一起商讨教学内容，课程安排，对教案进行检查修订，课程试讲等环节；每节课同学们都很积极，早早进入课堂，我们志愿者们也拿出准备好的教案讲课，各位同学也可以开麦与老师交流讨论，课堂氛围很热闹，同学们都乐在其中。课后会布置给同学们一些习题，以便巩固学习成果，接着团队会及时开展会议，对每天的课程情况进行交流分析，反馈问题，解决问题。在每天有条不紊的流程下来，在团队每一位成员的努力下，这阶段的支教活动进行地十分顺利，也让我们深刻体会到基层教育的艰辛与神圣，老师的日常工作也是琐碎复杂的，教育并不容易。
虽然志愿教学内容时间短暂，但却是我们志愿者们宝贵的经验财富。我们在与人沟通上获得了不少的改进，与团队成员的沟通，要心平气和，发生矛盾保持冷静，和气待人；与孩子们沟通，要温柔，要有耐心，时刻营造轻松愉快的氛围，让孩子们真正信任我们志愿者们，让教学效率更上一层楼；与家长沟通要委婉，要专业，良好的家校关系是教学的前提。我们也懂得了团队协作的重要性，每个成员都不能一昧地考虑自己，同时也要考虑到整个团队的运行，“众人拾柴火焰高”，有问题，有矛盾，及时反馈团队，大家一起想办法，办事效率也是事半功倍的。
作为一名师范专业的大学生，以前在学校里学了一些专业知识，对老师这个职业有了懵懵懂懂的初了解，甚至一直有一种老师这个职业比较轻松的错觉，直到经过这次的线上支教活动，切身体会到老师日常工作的琐碎复杂，才深刻明天到“教书育人”这四个字沉甸甸的分量，也让我对老师这个神圣的职业有了更加贴切的了解，这些天的支教经验，也是我未来职业生涯宝贵的财富。
除了这些，这次的志愿服务活动让我感触也很深的是贫困地区教育生活的艰辛，在活动开始前，我们团队就已经走访过这些地区学校的情况，这些地方大多经济落后，生产力不发达，教育资源落后，以农业为主，年轻劳动力流失严重，也就造成了很多留守儿童的情况，包括这次我们支教活动的对象里也有很多留守儿童，留守儿童无人辅导作业，缺少关爱，我们的支教志愿服务，也是希望能为他们带来一些学习上，心理上的帮助和关爱，在教育扶贫中贡献身为青年一代的力量。
无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。带着感触与思考，我们也要投身于下一阶段的支教志愿服务活动中去了。
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