坚守奉献，积累沉淀——访项俊豪学长心得

2022年6月27日上午，台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队通过线上采访的形式对09届历史系毕业生项俊豪学长进行了采访。项俊豪学长2013年毕业于台州学院历史系，是在仙居县上张乡中心学校默默坚守奉献9年的普通又伟大的乡村教师。

首先，在与学长的交谈下，我对乡村教师有了更深的理解与体会。学长对于在乡村基层从事教育事业的体验上，他谈到乡村教师角色的多元化，教学对象的主体是留守儿童。因此在教学的过程中需要扮演更多的角色，类似父亲、母亲等，这就对师德提出了更高的要求，要有深切的同情心，不仅鼓励学生学习，还要在生活上关怀学生。乡村教师的生活想来一定是十分艰苦的，但我认为这也能磨练人的意志，激发教师责任感和关切意识。同时，乡村教师是一项很崇高的事业，它在教育欠缺的乡村地区投入教育，帮助更多的孩子得到充分、全面的发展，我想以后有机会的话也要尝试坚守在乡镇地区，做一名“不普通”的乡村教师。

令我印象很深的还有学长关于实习经验的分享。学长将实习总结为“在实践的基础上理解‘教学’”。教学本身包含两个领域——教师的“教”与学生的“学”。他认为我们在实习时不仅应关注“教”，更多的需要将重心转移到“学”上来，只有“以学生为中心”，深入思考这一问题并去实践，才会在实习中成长得非常快。这一观念打破了我对教学原有的认知，十分值得我去思考，从中也可以看出学长教学理论的扎实。我想所谓“教学相长”的道理也就在此吧。

最后，学长对母校写下了“希望学校越办越好，早日升上大学，更上一层楼”的美好祝愿；对台院的学子，他希望我们不管未来会不会走上教师岗位，都要终身去学习、去思考，如果成为教师的话，就需要时刻秉持“德高为师，身正为范”的理念，做一个恪尽职守的好老师。

台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队

王艺颖

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