2022年6月26日上午，台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队通过线上采访的形式对09历史系的项俊豪学长进行了采访。项俊豪学长是一位非常优秀的乡村教师，一直默默坚守在自己的岗位上，为家乡的教育事业贡献自己的一份力量。
关于对乡村教师的看法，项学长认为成为一名乡村教师，最大的一个感受就是说在教学的过程中要扮演一些更多的角色。因为在乡村，要面临更多的教学对象，比如留守儿童，他们需要更多的关爱，对他们倾注更多的心血，甚至有可能还要扮演一位类似于父亲、母亲等等角色，所以作为乡村教师的角色是多元化的。
在实习方面，项学长认为要在实习中的实践基础上理解“教学”两个字。第一个是教师的“教”，第二个才是学生的“学”。在这两个不同的领域上，我们应该要把注意力更多地转向学生的“学”，以学生为中心。我们在教学上，在实习过程中都应该要把重心放到学生的身上。怎样关注学生的“学”，如果我们深入思考这个问题并且去做，那么我们在实习期间就会成长得非常快。学生自然而然就会愿意学，自己也会成长很多。
关于在教学方面的焦虑感，项学长认为我们的同学一定要有自信。因为在教学的过程中，我们可以根据课程标准来教，初中阶段的课程标准对学生能力的要求、知识深度的要求并没有那么高。所以我们可以通过自学和集体备课的形式来学习。当然我们也可以通过看一些网络上的视频，去阅读相关的一些书籍来进行学习和积累专业度。如果在教学中碰到一些具体的、疑难的问题，我们还可以跟其他同事进行讨论。因此自信是最重要的。
关于男女教师分别有什么优势，项学长认为，学段不同，情况也会有所不同。如果以初中学段为例，男生的优势就是可以比女生更快地走进学生心中，因为男生可以跟男同学一起打篮球、乒乓球。在这种集体活动中，自然而然地培养学生对教师的信任感和认同感，这就是一个巨大的优势。只要获得了他们的认同和信任，那么教师在教学、班级管理上就会更加容易走上正轨。而女老师在情绪感知上面会更加细致，能够及时察觉到情况，能第一时间去了解情况，容易和学生共情，帮助学生尽早解决困难。特别是刚刚毕业的新老师们，因为和学生代沟比较小，能够有非常多的共同爱好，可以很快打成一片，这些都是我们新手老师在工作上具有的巨大优势。
而在如何管理好班级方面，项学长认为，对教师最有用的一点就是更多地去关注学生。班级管理就是管理学生，当我们走进每个学生心里的时候，班级管理就变成了一件很简单的事情。学生们就会产生一种积极向上的能量，从而班级里的班风也能建设得很好，我们的班集体就能够昂扬向上。但是班级里也会出现一些问题学生，那么我们应该如何处理“刺头学生”呢？项学长认为和他们沟通、共情，站在他们的角度去思考会是一个比较好的处理方式。比如一个“问题学生”打架，那么我们作为教师首先就要去了解事情的来龙去脉，知道这个学生为什么打另一个学生。然后站在他的角度考虑。如果他是对的，你不会批评他，但是要把他的思想转换过来，让他把解决问题的方式从这个角度转换成另一种角度，“我们可不可以通过不打架的方式来解决问题”。遇到这种学生绝对不能放弃他，教师的举措会对他一生都有很大的影响。教师要对他们进行正向的引导，因为绝大多数的问题学生，都可以通过一些方式跟方法把他引导成一个正常的学生。教师也不能戴“有色眼镜”，用成绩来衡量一个人。我们做教师的要有这个底线跟思维，要改变自身的观念，不要用成绩本身来评价一个学生。不看这个学生考了多少分，而是看他的进步，要用发展的眼光去看待每一个学生。
教师对学生付出还要对学生有爱，那么学生必然会有所回报。这就是在管理班级方面学长给我们的建议和措施。
最后，项学长借用了学校的一句话：德高为师，身正为范，来作为采访结尾。采访过程中，项学长给我们的建议和方法，给我们以后的教师生涯有了很大的价值参考，非常的值得我们学习！
台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队
徐冰雪
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