今天是来到下坪中心完小的第10天了，三下乡旅程已经走过大半了。
“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁…”“少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强…”一阵阵激昂的歌声和铿锵有力的朗诵从小学班的教室传出，唱出了蓬勃的青春，唱出了中国青少年的自强不息。杨坤同学以历史为导入点，带着同学们与百年前的梁启超先生隔空对话。希望《少年中国说》这首歌的学习能够勉励同学们向上走。
今天我也迎来了我的第二次课堂，这一次的课堂我主要是围绕“来着星星的孩子”来讲的。一开始选择上这个课的初心呢，第一我是特殊教育专业的学生，对于这些特殊群体有更多一点的了解，并且我们也很清楚社会对于特殊群体的态度以及接纳程度。第二确实是目前社会对于特殊群体的接纳程度低，非常有待提高。其实经过干预训练后，有些特殊人群是可以回归正常的社会生活的，但是由于社会对于他们的包容度、接纳度不够，他们在社会生活中会屡屡碰壁，久而久之，可能就会不愿意融入社会。第三在融合教育的大背景下，随班就读工作迅猛发展，普通学校必须遵循“零拒绝”原则，特殊的孩子也会进入到普通学校接受教育，学习生活。但同样普通学校的老师、家长以及学生对特殊儿童的接纳程度也有待提高，很多同学也不知道应该如何与特殊的孩子相处。因此，我想以星星的孩子为契机，让同学们认识到一些特殊群体，增加对他们的了解，消除一些误解，了解应该如何与他们相处。希望这节课能够给同学们带来正向的引导。
最后，希望每一个星星的孩子，每一个特殊群体都能被善意围绕。
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