如今已是七月的尾巴，夏日的炙热没有一丝退减之意。不知不觉，我跟随湖北第二师范学院“星野志愿服务队”来到鄂州已是16天，而我即将结束这段值得细细品味的支教时光，踏上归途。坐在火车上，我翻开回忆录，看着这个夏天属于我们与孩子的故事集。
第一天初来乍到的我拿着沉重的行李，在前往暂居宿舍的途中，偶然路过那个我将要在此将爱的教育践行16天的社区，在它的周围留存着一抹红色，那是我执着钟爱的颜色，凝聚着我永远不变的教师情结。夜已深了，我坐在床上，看着窗外的繁星，期待着明日将要相遇的孩子。
第二天的清晨，我与其他队员相约而至，精心规划。为了能够提前适应环境、提前进行教学布置或仅仅是为了给予家长和学生良好的第一印象，我们来得很早很早，天还未明，我们以携行装为爱出发。当我们迎来第一个孩子，他好奇而又胆怯，小小眼睛散发着光芒，而后轻声道：“老师们好。”我走上前去，坐在他的身前目光和蔼，用这夏天的童趣与他开启了话题。孩子的小小求知欲驱使着他向我提出各种各样千奇百怪的问题，那些问题和他一样天真可爱。融洽的交谈淡化了孩子心中的羞涩，老师与孩子们熟知熟识的过程中，分享快乐与喜悦，老师用关爱的温暖包裹着每一个孩子的幼小心灵，守护着他们的成长。
多彩课程进行时，师生在学习中共进。生动有趣的奇珍异兽，在课堂上翻飞舞动；地大物博的大好河山，在孩子们的眼前显现。科学与幻想齐头并肩，化作跃动的音符，在孩子们的心中谱写知识的乐章。在队员们的孜孜不倦、循循善诱下，孩子们因知识的学习与情感的收获而欣喜，队员们因看到孩子们的进步与成长而欣慰。
支教的进行终究不会是一帆风顺的，需要队员们齐心协力寻找问题的解决方法，在实践中默默付出与奉献。在第一日上课后，队员就马上通过对孩子们的初步认识对后续的教学工作进行了修改，让我们后续的活动开展更加适合这些孩子们。而小朋友们活泼好动，在课余时间的娱乐中所存在的安全问题，孩子们在探寻友谊的过程中可能遇到的冲突，无不令队员们每日小心翼翼，头疼不已。
在每天的最后一个孩子安全离校回家后，我们便开始了一日的总结，这样一个又一个简短的会议，让我们后续的教学活动顺利开展，所遇到的问题迎刃而解。团结一心，众志成城，一起去寻求困境中的最优解，这便是我们共同努力下的成功。共商共议重新点燃了队员们对“三下乡”支教的热情，困难成为了一种磨砺，我们的志愿之旅在磨砺中更加坚韧、更为精彩。
为了了解孩子们平日的生活，队员们一致决定在周末时前往有空闲时间的家庭，开启一场深入孩童内心的家访之旅。在这第一次家访的前夕，小队负责人与家长取得联系并积极沟通，让第二日的行程路线规划更加完善与准确。家访过程中，队员们向家长描述了孩子在校的优秀表现，向家长询问孩子们平时在家的情况，家校联谊，交流沟通，队员们将爱的陪伴践行。
盛夏烈日炎炎，我们满怀着热诚去聆听七月的蝉鸣，去守护着夏日的童心。我们与孩子们一起在陪伴与学习中真情流露，收获感动，这是我们青春的赞歌，是支教志愿行所蕴含的人间温暖。我们如那星云中无数星光，点亮了孩子们心中的希望，成就了星星的原野。
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