为进一步关注青少年儿童的心理问题，助力青少年儿童心理的健康快乐成长，向部分有心理障碍的青少年儿童提供服务，7月11日，曲阜师范大学教育学院“笃行‘童’心路，奋楫筑未来”教育关爱团志愿者在山东济南、临沂、青岛等多个地方通过结对帮扶、定期走访考察的形式，从心理疏导、学业辅导、爱心陪伴等多方面进行帮扶。
为了深入了解青少年的心理情况，为部分青少年儿童排除心理问题，解决心理障碍。志愿者通过面对面访谈，问卷答题的方式，来了解青少年儿童的心理状况并且根据具体情况进行针对的辅导帮助。
实际咨询，深入了解
在对青少年儿童进行心理辅导之前，志愿者首先进行问卷的咨询调查，问卷的内容设置也不是刻板的问题，大部分是情境的带入。在问卷作答的过程中，孩子们之前很少接触此类试卷，所以每个人对于这种形式是非常好奇的，非常认真地对每一个问题都进行深刻的反思与回答。
除问卷之外是与孩子们进行面对面谈话，话题都是轻松有趣的，在谈话过程中志愿者询问孩子们“大家有没有在生活中非常伤心难过的事情呀？“孩子们一致的回答是有，之后志愿者进一步询问“大家是否解决这样的问题还是一直埋藏在心底呢”通过两次询问，孩子们都愿意敞开心扉来讲述自己曾经遇到过的问题，志愿者进行能力范围之内的帮助指导。谈话中孩子们和志愿者的距离拉近，孩子们和志愿者逐步成为朋友。
开展课堂，普及知识
为了让孩子们尽可能少的出现心理问题，志愿者对孩子们进行心理方面的疏导教育。首先是询问孩子们“如果遇到不开心的事情自己是如何处理的呢？“孩子们的回答是很多的，根据孩子们的回答志愿者进行解决心理问题的方法介绍。根据孩子们提出的具体情境志愿者介绍四种专门的方法，并且对每一种方法都进行解读和演示。在介绍结束之后，志愿者设置不同的情境提问孩子们如何在不同的情境之下使用不同的方法。大多数孩子也是能积极配合并且带入情境之中使用合适的方法来解决问题。孩子们纷纷表示了解了不同的缓解心理压力的方法，感觉更加轻松了。
讲述故事，开展游戏
心理健康的教育不单单是靠说教，还可以通过游戏讲故事来渗透。志愿者根据孩子们的年龄充分发挥孩子们想象力，设计图片创造故事的游戏。每个孩子都会有一张卡片，卡片上有图片，第一个孩子根据图片内容创造故事开头，之后的孩子根据手中图片进行续写故事。在这个过程中，孩子们的专注度是非常高的，每个孩子都会反复的来琢磨手中的卡片，并且根据前一位同学的故事来进行续写。在这个过程中，每个孩子的心理都是有变化的，当结束之后志愿者询问孩子们的内心变化时，大部分孩子都说本来准备好了，但是中间又出现偏差，一直到前一位同学结束才会有明确的结果。这一活动让孩子们知道体谅别人，不再只以自我为中心。
同时志愿者向孩子们用英语讲述一些心理的笑话和故事，孩子们都听的很专注，每一个故事结束之后，孩子们都会提出问题和疑惑，志愿者进行解答。大家整个过程都是在欢声笑语中度过的。
心理的健康是非常重要的，孩子们能够用一定的知识来解决心理的压力是非常有必要的，志愿者通过一步步的深入与指导，帮助每个孩子对心理问题都有了一定的了解，并且掌握了诸多基本解决心理压力的方式。志愿者首先是深入了解情况，根据具体情况来对孩子们进行辅导帮助，整个过程让孩子们感受到的是亲切温暖以及愉快，有理论也有情境的带入，每个孩子都有一定解决实际问题的能力与水平。真正切实的对孩子们的心理有所帮助，才是志愿者最本质的初衷。
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