普通话讲防疫，防疫振兴共前行
语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。为响应国家号召，加大民族地区、农村地区国家通用语言文字推广力度，服务铸牢中华民族共同体意识，助力乡村振兴战略实施，8月1日，曲阜师范大学文学院“正音筑梦”实践队来到山东省济宁市汶上县军屯乡王家庄政府给当地的小学生们开展以防疫为主题的普通话推广工作，助力乡村振兴。
疫情防控事关全国人民生命健康安全、国家稳步发展。基层的疫情防控更是重中之重。为了更好地、更全面地推动乡村振兴，帮助乡村落实疫情防控举措，8月1日至8月2日，曲阜师范大学文学院“正音筑梦”实践团队队员李文成为孩子们开展了防疫推普小课堂。实践队队员李文成充分考量到农村防疫与推普助兴之间的密切联系：农村人民对于普通话的不熟悉或者错误运用制约了防疫知识及措施的开展和宣传，普通话的普及对依法科学有序防控，坚决遏制疫情扩散有重要意义。基于此，实践队员李文成将推普与防疫宣讲相结合，在推广普通话助力乡村振兴的同时，助推农村防疫的不断完善与发展，为国家防控疫情贡献力量。在活动过程中，实践队员李文成与孩子们亲切互动，为孩子们选取了简单易学、朗朗上口的防疫诗歌。实践队员李文成通过言语鼓励以及奖励小红花等方式来调动孩子们回答问题的积极性。李文成先让孩子们自己朗读诗歌，找出自己发不好的音并做好标记，然后再让孩子们分享对防疫诗歌的理解。通过孩子们积极踊跃的举手回答，实践队员李文成大体了解孩子们的普通话水平和对于防疫知识内容掌握程度，对后续如何开展防疫推普小课堂有了清晰的思路和规划。
在对孩子们有了大致的了解后，实践队员李文成正式开展防疫推普小课堂。实践队员李文成首先将防疫诗歌的每个字都标上汉语拼音以便于孩子们在跟读的过程记忆读诵，紧接着为孩子们逐句分析诗句，告诉孩子们诗中所说的防疫举措在生活实际中究竟应该怎样运用。孩子们态度端正，认真听讲，紧跟讲课内容，在学习运用普通话的同时充分理解防疫知识。看到孩子们认真努力的模样，李文成表示自己的付出没有白费，很期待孩子们的表现并相信他们一定会越来越好。
防疫推普小课堂的最后一个环节是检验孩子们的学习成果。实践队员李文成为孩子们设置了10篇防疫诗歌作为练习，让孩子们先读再分析。孩子们积极举手朗读并分析防疫诗歌。实践队员李文成欣慰地表示，虽然孩子们有些字的读音还是不够准确，对于一些防疫举措理解得不够明确，但是较之开展推普防疫小课堂之初，孩子们已经有了很大的提升，学习成果是显而易见的。
在这次活动中，孩子们在学习普通话的同时学习防疫知识，了解到很多与防疫知识有关的专属名词。实践队员们在推广普通话的过程中，重视防疫和推普的紧密联系，推动乡村公共卫生与乡村教育的发展，激发起同学们学习普通话兴趣与热情。同时，实践队员李文成表示，教学中需要一遍遍地纠正孩子们的读音，确实很困难和辛苦，但孩子们的确对普通话表现出极大热情，付出都是值得的。实践队员车雅祺表示，防疫措施能贯彻落实到基层，离不开基层工作者的走访和讲解，这次向孩子们普及防疫知识，能体会到基层农村建设工作者的不易。实践队员们将继续带着这份责任感在推普之路前进，向着“推广普通话，文化惠民生”的未来前进。
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