七月的晚风阵阵，吹来了夏日的芳香，这是盛夏，蝉鸣肆意，南京师范大学泰州学院暑期社会实践团队一“星火相传，筑梦丹青”团史宣讲团队的暑期社会实践活动已经开始了20天接近最后的尾声了，志愿者们在这个七月，在家乡地开展了公益党团史的课堂，学党史、唱红歌、读红色经典、做传统手工，让红色基因、革命薪火代代相传，引导小朋友们从小听党话、感恩党、跟党走。
创新传播方式，推动红色文化真正入脑入心
红色基因是祖祖辈辈血液中流淌的传承千百年的基因，红色基因的传承离不开一定的媒介，新时代，抖音、快手、QQ、微信、小红书等应用软件在青少年群体中普遍流行，除了传统的从书本中学习革命历史，从课堂中接受革命教育外，广大青年还可以在节假日通过手机、平板等设备从这些应用软件中学习了解红色知识。新时代，是与时俱进的时代，志愿者们走访了自己家乡所在地的博物馆、展览馆，拍摄了一段一段的红色宣传视频，让青少年们在这酷暑，即使足不出户，也能了解到全国各个地方的英雄人物以及他们的红色故事。
喜马拉雅播客等收音方式也是当今时代较为流行的一种形式，志愿者们通过在喜马拉雅上传自己的红色故事、英雄人物的音频来向广大青年乃至成年人宣传团史、党史。用自己的声音，化作坚实的力量，感染听众。
开展团史宣讲实践课堂，让青少年实践中接受红色教育
红色基因是革命实践的结晶，红色基因的传承离不开实践。除了从教材、图书中学习革命历史、接受革命教育外，广大青少年还需走出校门，深入革命纪念馆、博物馆、展览馆、遗址遗迹以及红色景区景点开展研学之旅，或亲睹红色文物，感受革命历史，或沿着红色足迹，追寻红色记忆，在游学体验实践中完成红色基因的薪火相传。
除了在博物馆观展，团史宣讲课堂的方式更是直接地让志愿者们与小朋友面对面接触，介绍历史、传播历史以达到让小朋友们铭记历史的作用。对于少年儿童来说，应根据其个性心理特征寓教于乐，寓教于情。红色教育往往给人以轩昂庄重的崇高感，要创新方法手段，使之富有“童趣”，饱含“乐趣”。喜欢听故事是少年儿童的本性，要着力推动红色主题以融入手工、电影欣赏、文学和图画艺术的方式讲述红色年代中的儿童故事，激发少年儿童爱党爱国热情。
三方联合课堂，让青少年的生活充满红色教育
学校、家庭、社区是相辅相成、不可分割的协同育人共同体。红色基因世代传承离不开学校、家庭、社区的协同作用。社区教育是学校和家庭教育的延伸和有力补充，当前，很多社区以党建统筹整合社会资源，招收青年志愿者，组织红色展览，举办红色宣讲，建立红色阵地，打造红色家园。要主动争取社区育人的力量支持，利用社区红色文化资源拓宽红色育人阵地，打通家庭、学校与社区的围墙，增强红色育人的联动性和开放性，实现红色资源共建共享。
引导少年儿童赓续红色基因、勇当时代新人，取得了积极成效。新时代，要精准把握少年儿童的个性特征，深入挖掘红色基因的时代内涵，充分利用新技术新媒介，创新方法手段，强化阵地建设，增强感染力和实效性，真正使红色基因厚植童心，世代传承。
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