实践青春，筑梦泾县。2022年7月4日，安徽师范大学文学院赴泾县“书香沁•支教情”暑期社会实践团队抵达安徽省宣城市泾县稼祥中学开展支教调研活动。
7月4日，作为安徽师范大学文学院赴泾县“书香沁•支教情”暑期社会实践团队在稼祥中学支教的第一天，如何让团队成员迅速搭建好与稼祥中学同学们的关系桥梁，成为小青团首先需要解决的问题。在与稼祥中学的老师们进行学校、学生情况交流后，团队着眼于留守儿童的外界接触少的情况，决定开展与时政相结合、以兴趣为支点、以文化为内涵的特色师生交流破冰活动。
实践有始终，安全无本末
思想教育与时事政治相结合，是教育模式的新思路，也是对留守儿童的教育模式的新探索。实践活动准备期间，国内多个省份发布洪水预警，而泾县作为“缘江带河”的多山区地域，更凸显了学生防溺水安全教育工作的重要性，开展安全主题班会更是重中之重。
在开展实践工作宣传与防溺水安全教育主题班会时，团队队长孙晓瑜通过动画演示视频，具体新闻报道等方式向大家讲述防溺水知识。会议过程中，她强调到同学们应减少到无人水域处游玩的频率，游泳应去正规的游泳馆，禁止在无家长陪同情况下在小河溪流处嬉戏，并通过问答的方式讲述如何处理溺水情况等。团队队员通过师生互动、学娱结合的方式丰富同学们的防溺水知识，增强同学们生命健康与安全防护意识，多维度将实践活动的安全工作做到完美。
师生齐破冰，情结再延续
为迅速融入稼祥中学班集体，团队成员以兴趣为联结点进行互动，增进与负责班级的同学们的师生情谊。团队成员张丽与何欢在与八年级（2）班的同学们互相介绍时，尊重同学们先毛遂自荐后举荐他人的意愿，班级交流热情立马提高。成员张丽在与李昱程同学交流时，李昱程同学言语上的拘谨与动作上的浮夸，极具感染力，“我喜欢打篮球，但只是爱好，并非擅长。”幽默的言语迅速拉近负责人与班级同学的心理距离感。
小青团破冰活动进行时，几支班级负责人队伍有条不紊地进行轮班互动，新老师与新同学的关系火花继续碰撞。轮班过程中，团队成员王馨荭积极与其他班级同学互动，并进行文艺汇演的预热工作。她邀请了多位同学联合表演歌曲《孤勇者》，引发班级同学共鸣，此外，汪语婷同学自愿上台演唱歌曲《阿拉斯加海湾》，歌喉极具感染力，吸引了轮班的成员们和班级同学。成员们具有活力的互动，助力本次小青团师生情谊破冰行动顺利完成。
传扬古诗词，构建新桥梁
在最后一节课中，团队成员返回到负责班级，播放提前准备好的传统古诗词动漫视频。小青团选取了中学生耳熟能详的几首古诗，如《游子吟》、《咏梅》、《相2思》等古诗词，并通过动漫的形式讲述浪漫化的故事，极大吸引了各位同学的注意力。七年级（3）班的负责成员黄其、王新颖和王琪，在每个视频播放后，都分别进行了简练的总结，以增强同学们的鉴赏能力。陈歆滢在鉴赏《相思》时，既从视频中形象的爱情表现出发，又挖掘到诗人王维内心真正的怀友之情，令同学们印象深刻，也让本次小青团破冰行动顺利收尾。
安徽师范大学文学院赴泾县“书香沁•支教情”暑期社会实践团队在稼祥中学的旅程才刚刚开始，小青团们将不忘初心，充分发挥学生师范技能优势，把握泾县深厚历史底蕴，传承实践队伍薪火，重系师大与稼祥中学情结，为稼祥中学的同学们点亮前行的明灯，照亮前行的路途。
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