青春心向党，筑梦三下乡
——被服务村民对大学生暑期“三下乡”活动认知现状与满意度的调研
□何 乔（电气工程与自动化学院2104班）
【摘 要】三下乡——是指文化、科技、卫生“三下乡”。各高校系统的大中专学生在文化下乡中发挥了重大的作用，通过“三下乡”实践活动既促进了乡村振兴，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；既向乡村传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育；既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面发展。“三下乡”活动把组织活动与机制建设结合起来，既抓住当前效果，也考虑长远利益保证“三下乡”，常下乡；把“送”与“用”结合起来，在“用”字上着力，在提高效果上下功夫；把“送”与“建”结合起来，在往下送的过程中，着眼加强阵地队伍设施建设，增强农村经济的造血功能。
【关键词】大学生 三下乡 乡村振兴 教育
一、引言
为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，深入学习习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神，引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，坚定信念听党话、跟党走，迎接党的二十大胜利召开，中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联决定，2022年继续组织开展全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动（以下简称“三下乡”社会实践活动）。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》。1997年，“三下乡”活动在全国正式开展。2022年2月，中央宣传部公布2021年全国文化科技卫生“三下乡”活动示范项目、优秀团队、服务标兵名单三下乡——是指文化、科技、卫生“三下乡”。文化下乡包括：图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡包括：科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡包括：医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。自中宣部等十部委联合下发《通知》以来，科协系统积极开展“科普之冬”、“科技之春”、“科普宣传周（月）”、“科普千里行”、“科普百乡行”、“少数民族科普示范工程”等科技下乡活动。卫生系统积极送卫生下乡，促进农村卫生事业的发展。
二、目的及意义
对大学生自身
大学生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的 “走向社会 ，深入民众”光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。
对大学生下乡的农村的影响
三下乡社会实践也为农村经济的发展注入了新的活力，大学生下乡，一方面大学生将在学校学到的知识带到农村去，为农村经济的发展多少提供了一些线索；另一方面，大学生到农村去，也为当地老百姓提供了一个诉说苦情，发表自己观点的空间，让他们紧锁在内心的话语得到释放，所以大学生下乡受到各地农民的热烈欢迎和全力拥护。
另一方面则是让同学们宣讲百年团史故事、红色党史精神、科技文化卫生常识以及一系列支农惠农的重大政策，帮助农村的基层干部群众学习、理解党的创新理论。从而让更多的村民从思想上接受年轻的事物。通过调研村民们对于大学生三下乡的了解程度满意程度以及村民们的一些意见，去更多元化的更精彩的开展三下乡，从根本上解决百姓所需而不只是形式主义的体现。
对社会的影响
通过“三下乡”活动，引导农民解放思想，更新观念，提高素质，增强致富能力；通过“三下乡”活动，使得各部门的业务工作结合起来，服务农民，锻炼队伍，推动部门工作，加强自身建设；培育农村文化市场，制定政策措施，多渠道、多形式，引导扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。
三、方法与过程
（一）调查人物
在本次调查中，问卷调查主要以屋边村村民为主要的调查对象。
（二）调查地点
黄石市阳新县屋边村村民家中及村委会，通过问卷调查与访谈相结合的调查方式，调研各地人民对大学生暑期“三下乡”活动认知现状及满意度的调查。
（三）调查方法
本次调查以问卷调查法与访谈法相结合的形式，辅以文献法来从客观角度出发，结合定性和定量的方法对调查结果进行综合的分析。通过队内商议共同编制一套调查问卷——《被服务村民对大学生暑期“三下乡”活动认知现状与满意度的问卷调查》。本次问卷共16道题，其中包含10道单选，5道多选题目以及1道简答题，题目分别从不同职业不同年龄的群众三下乡的期望与评价，三下乡在群众生活中所发挥的作用，通过群众的不同看法来了解三下乡在跟进时候产生的问题并改进其方法，落实到满足农牧民群众日益增长的物质文化需求上，以此来促进社会主义和谐社会和新农村建设。
1.问卷调查法
在网上查阅一定的资料去了解大学生三下乡活动的相关资料后，经过小组的开会商讨结果进行整合，制定出一份问卷初稿，小组讨论后发现问题之后修改问题，最后结合老师的修改意见确定此次调查问卷；本次问卷主要是对村民对于大学生三下乡的了解程度，满意程度及改善的意见进行调查。该调查问卷具体包括以下几个方面。
（1）村民们的个人基本情况：通过了解村民们的年龄，受教育情况及个人工作情况，这样可以更好的了解到村民基本的受教育程度及经济状况，能更好的为他们提供相应的服务、宣讲相应的知识。
（2）对大学生三下乡的了解程度及了解途径：通过了解当地是否积极宣传了大学生三下乡活动的情况，村民们是否认可大学生在乡村服务中作出的努力，村民们能否有效的利用大学生三下乡资源。
（3）大学生三下乡带给本地发展的好处与不足之处：通过了解大学生三下乡活动的意义，大学生的到来对于当地有哪些方面的影响，还有哪些方面有不足之处需要改进。
（4）村民们对于此次活动的意见：通过了解村民们需要怎样的服务，需要一个怎样精神面貌的大学生服务团队。后期我们将结合村民们的意见去完善我们三下乡的队伍及活动形式。
2.个别访谈法：
在发放调查问卷之后，小队成员将深入社会去寻找合适的访谈对象，主要以屋边小学的校长及学生家长，通过一对一访谈活动，获取有关价值的资料，以此来深入的了解当地的情况，大学生三下乡是否对当地不论是教育还是科技常识还是卫生状况都起到了一个积极的作用，我们的宣传宣讲活动是否让大多数村民都能学习到相关的知识，我们的家电维修是否真的方便了每家每户，村民们更需要我们哪方面的服务，从而拓展此次调查。
3.文献法：
通过在网络上搜集有关样本来作为参考方向，了解大学生三下乡对乡村振兴的积极作用，或者如何丰富和完善三下乡活动的内容等，通过寻找相关的报道，访谈来作为此次调查研究的研究基础。
（五）调查过程
1.准备阶段
前期，为了便于问卷调查工作顺利开展，我上网查阅了很多相关资料并且做了相关整理与总结。最终，在队员们的相互配合、共同努力下，我们从屋边村村民的个人情况、对大学生暑期三下乡活动的态度、三下乡活动的意义、三下乡活动对当地的影响以及三下乡活动的不足之处这五大方面确定了调查纬度。纬度确定好后，我们又展开了关于围绕纬度问卷问题的讨论。首先，我们分板块整合纬度；然后，根据整合好的维度出题，每个成员负责一部分，通过不同的维度，出不同的题。问题出好后，我们针对各个问题又开会展开讨论，取其精华、弃其糟粕，不断完善问卷内容，精选本次问卷题目。
2.活动阶段
2022年7月9日上午，风之彩实践队布置任务，主要以填写问卷为主，填写问卷的过程中，我们也对屋边村村民和村委会的工作人员进行了简单的访谈，从而增加了问卷的可信度。尽管一部分村民不认识字，或是因为其他的原因拒绝填写问卷，但队员们仍热情不减。
3.总结阶段
活动结束后，我们将问卷进行了筛查，发现没有填写年龄性别以及填写一半的无效问卷，发放出去的问卷皆为有效问卷。一周后，负责人从问卷调查软件中导出电子分析报告。并总结和整理访谈的相关内容。
（六）问卷调查的缺点
1.问卷填写效率低
村里大部分都是老人和小孩，很大一部分村民的文化水平有限，有很多文盲不识字不认识写字的，一部分人拒绝填写问卷，还有很多老年人视力不好，对于问卷上密密麻麻的字也容易产生抵触的情绪。所以问卷得到的结果比较少得到的数据也是有限的。回收率较低，同时一些学生会将问卷带回家里给家长填，但一般第二天也很难全部交齐。
2、问卷答案限制性强
大部分的问卷调查都是由问卷设计者预先设计好了回答范围，使得被调查者作答比较受限，可能会遗漏一些更为细致、深层的信息，对于复杂的问题，简单的答案并能够获取到需要的丰富信息。
四、思考与建议
思考：目前，“三下乡”社会实践活动形成了比较完善的工作机制，已经具有了很好的品牌效应，产生了广泛的社会影响，得到了人民群众和广大青年学生的高度认同。那么在三下乡活动实践过程中我们应该注意到哪些地方呢？
1.合理分配的重要性
不论是做什么工作，总会有要分配的时候。通过这一次的社会实践，让我知道了合作的重要性。那么多的工作如果不是得到其他同学的帮助，大家分工合作，团队的活动日程恐怕难以正常开展，要是不分配下去的话，那我们的团队活动肯定是不完美的，也不可以正常结束。可见团队中合作是多么重要。在今后，如何合理支配人员，如何将激发大家的潜能，如何才能使大家更有默契的协作，这些将是必修课，也是团队运作的重要一课。
2.团队合作的重要性
脱离了集体，个人的力量便微乎其微，因为有集体的存在，便有了踏实感，也有了努力的方向和动力。大家相互陪伴，遥远的路途也会变得轻快；洗碗时大家一起帮忙，半个小时的工作量几分钟就能搞定；每次集体活动都有人点名，保证没有一个同学落单；吃饭时，有事没能及时到，会有人为你夹好饭菜，留着碗筷。一件事，一个人难做，两个人可以做，一群人能做到更好，一个团队的凝聚力和感染力总能发挥出意想不到的效果。
3.不怕苦不怕累
吃苦耐劳是一个人，特别是青少年一代必须具备的基本的品质之一。“黄金需要红炉炼，细玉需要妙手磨”“千锤成利器，百炼成纯钢”，对青少年一代必要的历练是一定不能少的。下乡的生活是愿意比不上我们在家里、在学校的生活条件的。在这种情况下该如何去处理也显得尤为重要。能够积极的面对生活上的落差，更快的适应不良环境。
建议:大学生社会实践是思想政治教育的环节之一，对于大学生了解国情、提升能力、培养品格、增强社会责任感方面有着积极的促进作用。1996年教育部《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》的发布，让各大高校意识到大学生暑期“三下乡”社会实践活动的重要意义，从学期初项目的申报，到7、8月份活动开展，8月份底活动的总结汇报，无不精心准备，积极开展，总结反思。大学生暑期“三下乡”社会实践活动也取得了许多骄人的成绩，对于大学生的全面发展、弘扬青年志愿者精神、提高高等教育育人实效、增强大学生社会责任感等方面发挥了重要和积极的作用。
1.对于学生个体而言
“三下乡”活动是一个锻炼自己的平台，义务志愿的道路上会有不可预知的困难，而作为一个先进者，大学生应该在大学时期就要掌握必备知识，在他人的经历中成长。在“三下乡”活动时期，最必要的就是坚持，最难能可贵的也是坚持，只有付出了足够多的汗水和精力，最终才能收获累累硕果。
2.对参与“三下乡”团队而言
“三下乡”团队要准确定位。党中央、国务院号召各级各有关部门开展“三下乡”活动的初衷和目的是贯彻落实科学发展观，统筹城乡发展，是丰富基层干部群众文化生活，增强科技意识，推广实用技术，方便就医，以提高基层干部群众综合素质。因此，开展“三下乡”活动不能搞形式主义。
3.对社会而言
对于大学生“三下乡”，作为社会的一份子，我们要给予他们一定的帮助，鼓励更多地有为青年投身到“三下乡”活动中，走到乡村振兴、全面实现小康社会的道路上来。同时学校需要倡导学生积极投入和加入“三下乡”的队伍，在丰富大学生暑期生活的同时，让大学生能够全面的了解三下乡有关的知识，并且引领学生去学习，去创造。以青年的力量为乡村教育作出自己的贡献。
4.对国家及政府而言
尽管国家在大学生“三下乡”方面陆续出台了许多优惠政策，但是由于宣传不到位、部分政府落实不到位等多种因素，通过大学生“三下乡”活动来推动乡村振兴的决策得到的结果还是有些不尽人意。为大力促进“三下乡”活动走得更远，国家和政府应从实际行动上支持和维护活动发展。不说空口号，一切落到实处。
五、结 语
国家兴亡，匹夫有责。这次的“三下乡”暑期社会实践活动使我们走出了象牙塔，走进了田地间；家电维修使我们依托专业优势，理论用于实践、国家政策宣讲有利于我们了解国情、民情，增长才干社会实践：给农民带来了新知识，宣传了新理念。“三下乡”让我们懂得了珍惜、学会了思考。
大学生“三下乡”使大学生能够将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，紧密结合他们所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，同时提高了大学生的社会实践能力和综合素质，为国家未来的发展培养了优秀人才。此外，“三下乡”活动架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，通过青年学生的下乡服务，体现出党和政府对农民群众生产生活的关心。
中国社会是一个乡土社会，中国文化的本质是乡土文化，故而，振兴乡村尤为重要。乡村振兴，勿好高骛远，需脚踏实地；乡村振兴，勿固守成规，需创新进取。实施“三下乡”活动，为今后我国乡村发展指明了方向，是农民共享国家发展的重要体现，是党对“三农”的重视与关心，体现了党坚持为人民服务，坚持群众路线。“三下乡”活动意义重大、影响深远，我们每一位公民都应该做到维护核心、坚定信仰，脚踏实地、扎根基层，担当作为、创新进取，牢记重担和使命！
【参考文献】
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［4］张杰.乡村振兴战略下大学生“三下乡”社会实践育人的提升路径研究［J］.轻工科技，2020，36（08）:129-131.
［5］许智鹏.大学生暑期社会实践新模式的探索与实践——以华南理工大学广州学院赴扶溪支教调研为例［J］.社会与公益，2020（06）:67-68+73.
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