随着经济的发展，人民的生活水平的提高，心里健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心里健康已成为现代文明人的一个重要标志。据大量数据分析，幸福是一种积极的情感，是心理健康的重要标志之一。这对于儿童的成长特别重要，尤其是留守儿童。据此，曲阜师范大学教育学院“笃行‘童’心路，奋楫筑未来”教育关爱团志愿者对留守儿童展开心理健康教育帮扶计划，推动乡村家庭心理健康教育的建设，为乡村儿童创造一个健康快乐的成长环境。
2022年7月15日至7月30日，“笃行‘童’心路，奋楫筑未来”教育关爱团正式开始心理健康教育社会实践，通过调查问卷、访谈录音以及宣讲会等形式，志愿者了解孩子们家庭的具体情况，提醒家长重视孩子们的心理成长，填补心灵的空缺，让孩子在良好的环境下健康成长。
初来乍到，由于留守儿童缺少父母的陪伴，孩子们看起来很内向，缺乏自信心。为了调动孩子们的积极性，志愿者们先开始进行自我介绍，减少彼此之间的陌生感。与此同时，志愿者也鼓励孩子们介绍一下自己，分享自己感兴趣的内容，如动画片、歌曲等等，积极和孩子们交谈，拉进与孩子们之间的距离。
“书籍是心灵的慰藉”
为了提高孩子们的自信心，让孩子们积极勇敢的战胜生活中的困难，志愿者为孩子们推荐励志书目，例如：《钢铁是怎样练成的》、《假如给我三天光明》等，最初，孩子们对这些书籍是陌生的，志愿者积极为孩子们讲述书中的大致内容，孩子们分别选择自己喜欢的书籍，回家阅读。在阅读过程中，志愿者发现孩子们似乎有了些许变化，他们会在阅读完一本书后积极和其他同学交换阅读，而且还出现了同学之间相互讨论读后感的好现象。
读书阶段转眼间就结束了，孩子们似乎很期待让志愿者看到自己的学习成果。志愿者专门抽出一节课的时间，让孩子们自发性的分享自己的读书收获，。有的孩子说，由于自己父母没在身边，自己感到非常的孤单，但是自从读了书后，和书本做了朋友，让自己不在孤独，并从中学习主人公勇敢坚强、乐观向上的人生态度，希望自己会健康成长……孩子们的读书分享让志愿者们非常的感动，替孩子们感到开心，让他们在孤独中找到自我，健康的成长下去。
心理健康不停止
要解决儿童心理健康问题，必须要追究其根源。在问卷调查中发现，孩子们的问题几乎都是由于缺少父母的陪伴造成的。志愿者虽然没有能力将他们的父母请到身边，但是可以给他们多一点陪伴。志愿者举办“我运动，我健康”户外活动，孩子们一起打羽毛球，乒乓球、踢毽子等运动。志愿者为孩子们准备了许多小零食和小礼物，和孩子们围着坐起来开一个小型的“茶话会”，再同孩子们聊天中更加了解孩子。让孩子们在运动中释放自己的情绪，缓解心中的压力，并且积极和别人交流，交到知心的好朋友，为他人和自己的生活抹一缕色彩。
志愿者临走之时，带着书包、铅笔、橡皮等小礼物，对留守儿童进行家访，给留守儿童送去关爱与温暖，并和照顾孩子们的家长沟通，注重孩子心理健康的发展，为孩子提供良好的生活环境，让孩子们健康成长。
心理健康教育是短短的几天，志愿者们并不能教会孩子们太多知识，也不能改变他们什么，我们带给他们的可能只是一段美好的时光与回忆，让他们能认识志愿者们，能拥有一份特殊的友谊，能感受到我们给的温暖与关怀。对于孩子们来说，志愿者的关爱可能会在他们心里泛起涟漪，最起码让他们觉得生活的美好，让他们更好地向前，能让他们带着被爱的心继续生活，这就是社会实践最大的意义。可能收获最大的还是作为志愿者的我们吧。对自己的历练，学会克服艰苦的环境，培养自己的适应能力和好心态，这些都是显性的收获。我想说的是，支教会潜移默化地改变我们的心态，让志愿者们的爱心扩大，学会了去爱去包容，慢慢的，这种爱就会从对山区孩子们放大到对身边的人。学会爱别人时，我们就学会了更好的生活。
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