作为曲阜师范大学教育学院“共‘童’筑小屋，守护希望行”教育关爱团中的一员，在暑假期间我在家乡山东省临沂市开展了希望小屋爱心帮扶活动。通过这次的活动，让我与孩子们有了更密切的接触，对于如何与孩子相处有了更多的经验。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”这次的支教活动对我来说是一种新的挑战，同时也是一次磨练自己、提升自己的机会。在本次活动中，我牢牢把握这次来之不易的机会，认真做好每一步，尽心尽力为孩子们准备丰富、有趣的内容，力求孩子们寓教于乐，从做中学。在上课期间，我积极培养孩子们对学习新知识新事物的积极性、主动性，而在课余时间，我也充分与孩子们进行沟通，了解孩子们的想法和需求，及时对自己的教授方法、过程等进行改正和补充，力争为孩子展现一个更完美的课堂。这些天以来，孩子们对新事物，新知识的渴望越来越浓厚，虽然时间有限，但是我希望这段时间的教学能让孩子们对知识有所渴望，为他们建立起寻求新知识的桥梁，为他们的寒假增添知识的光彩。
回顾本次的支教活动，如何才能让孩子们在学习新知识的同时乐在其中，如何才能像优秀教师一样引领孩子，一步一步培养孩子的积极性。我想，首先作为教师要“会教书”，要有目的的引导孩子认识接触并主动去接纳新事务，这便要求我们作为教师不能一味的教死书，一味的钻研课本上的字句是枯燥的，空洞的，是不被孩子所接受的，如此的教法反而会不利于孩子对新知识的接纳。我们要努力提升自己的教学水平，不断钻研和改进我们的教学手段和模式，才能让我们在面向学生时，让自己的教学更有效果。同时在本次的支教活动中，我深切的感受到了我作为教师在教学时的不足和缺点，我将我所体会到的感悟列为以下几点：首先，正如教育家布鲁纳先生所言：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。”一位优秀的教育事业工作者，他本身也一定是一位品德卓越、充满个人魅力的人。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，优秀的道德品质和言行举止会吸引学生向老师看齐。相反，一位没有职业操守的老师即使严格要求学生，孩子们也未必真正将老师的说教融汇到心里，优秀的品德操守是做一名老师的重要核心，我们作为未来的教师，为国家和社会培养人才，就必须要做到严于律己，不断提升自己，磨练自己，做合格的人民教师。第二便要有“学者无厌莫之皆须学”的精神，任何时候都要保持一颗学徒的心，随着时代的发展和社会的进步，新事物，新知识的出现速度与日俱增，对此，我们更应该保持接纳新事物的态度，保持不断终身学习的理念，在面对不同类型的学生，面对不同类型的课堂时，我们要不断学习丰富教学方法、教学手段，秉承活到老学到老的信念，坚决摒弃排斥新事物的观念，才能让我们更好的不断适应新时代对教师提出的新要求。第三便是不断丰富我们面对不同学生，不同家庭时处理问题的方式，陶行知先生曾告诫我们说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育”，这叫“因材施教”。我相信每个孩子都是独立的个体，每位孩子都值得用独特的、适合他们自己的学习方法进行学习，因此我们作为老师，也应当做到细致入微，抓住每个孩子的特点，用最适合他们的方法进行教学。
在我以后的学习生活中，我将不断丰富自我，提高自己的专业技能等。最后，我希望以后的自己可以做一名学生探求知识道路上的引路者、品德践行的引领者。感谢这个冬天，让我与孩子们相遇。
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