暑假我们湖北师范大学“风之彩”实践队前往黄石市阳新县太子镇金海开发区屋边小学进行支教活动，我们团队待了十五天，因为天气炎热，为团队各位成员进行支教造成了不少的困难，但是困难总是能克服的，我们队伍有二十多个人，支教组的人员最多，在十五天里，我们队伍将十五天的时间表安排好，每天都有作业辅导课，一般其他组的同学事情做完了都会去支教组或者后勤组帮忙，尽可能的分担别的组的任务，充分利用时间，面对物资紧缺，炎热夏天等问题，我们实践队依然努力克服。
我的日常工作就是宣讲团史、团史精神等，为了让学生们对这方面的知识更有兴趣，采取观看动漫的形式来宣讲，因为学生们的年龄都太小了，对这方面的理解不够，我们组的成员尽可能的将知识以故事等生动有趣的形式来向他们宣讲，在实践队出发前，我们组已经做过资料整理的工作，但是在宣讲过程中，我们也不断增添新的宣讲资料，例如宣讲动漫，我们会每天都准备新的宣讲小视频，但是宣讲过程中仍出现许多问题，学生们的年龄太小，理解不够深刻，哪怕是动漫加老师讲解的形式，他们也不是很明白，还有，学生们在观看多天的宣讲小视频后产生了不耐烦的情绪，小视频宣讲在刚开始是产生了积极作用，但是孩子们的好奇与对小视频的新鲜感只有一段时间，后期宣讲工作开展更加困难，并且由于缺少纪律性，在宣讲过程中总要多次强调纪律，哪怕宣讲工作难开展，我们组也勤勤恳恳地完成了宣讲任务。
组长在完成日常宣讲后，便去支教组帮忙，支教组上课时需要有老师照看学生，并帮忙维持纪律，天气炎热，教室里只有风扇，孩子们也因为天气原因变得更加烦躁，纪律问题对上课的效果造成影响，我在完成日常宣讲后便去后勤组帮忙，因此对后勤组更加了解，后勤也比较忙，在准备近三十个人的饭菜方面还是很考验后勤组人员的能力的，并且也要安排好做饭的时间，而且做饭的时候很热，厨房也只有风扇，对后勤组人员的工作造成不小的困难，每次做完饭，他们的衣服都湿了一半，并且后勤组要在早上很早的时候进行食材采买，刚开始吃完饭后的碗筷都是由后勤组洗，后来为了减轻后勤组的负担，排时间表由其他组的洗，合理安排，平衡各组的工作强度。
支教的生活条件是艰苦的，并没有想象的那么好，但是也是做好了心理建设才来的，能够适应，支教的小学设施条件并不好，我们实践队支教时间较短，但是小学的老师在小学一呆就是好几年，有些老老师还呆了十几年，在乡村的教育者真的不容易，他们怀揣着教育育人的使命担当，面对艰难的环境不退缩，勇敢面对，不顾一切得扎根在乡村，让人敬佩，乡村得教育资源确实赶不上城市，但是也有许多身怀使命得教育工作者义无反顾得前往，为教育事业的建设增添自己的一份力量，这是一种精神也是一种力量，无数扎根于乡村的教育者都值得我们敬佩与学习。
大学生支教能够让大学生更深入得了解教育工作者的不易与艰辛，更好的了解现代教育事业的现状，也能够在一定程度上了解乡村的乡土人情，磨砺自己，随着乡村扶贫，乡村振兴，乡村建设蒸蒸日上，条件也有所改善，但是乡村的条件仍是赶不上城市的，我们大学生，在校期间，基本就是在城市生活，无法真正的看到、听到和了解到真正的乡土民情，支教活动虽然是短暂的，但是在支教生活过程中，我们人在乡村，所见、所闻都是乡村，我们身受教育，更应心怀教育，身为新时代受过高等教育的我们也认识到教育的重要行性，我们受过教育，以后也有机会成为教育工作者，教育事业建设仍需更多人的努力，城乡发展、资源分配不均，导致教育事业、教育资源不平衡，乡村正在紧跟城市发展步伐，教育事业的发展更是不容忽视，祖国的美好未来也离不开教育出来的人才，这次支教活动让我们更有责任感、使命感来为教育事业建设贡献自己的一份力量。
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