暑调心得
——关于村民对大学生“三下乡”的看法的调研及下乡支教
□龚浩楠（物理与电子科学学院2106班）
步入大学就听到很多学长学姐讲述他们三下乡的事情，快乐的难忘的，以至于我在大一上学期就憧憬着这一次的暑期三下乡活动。很幸运的是，我成功的加入了风之彩实践团队，并成为了支教组的一员。在未出发前我就准备好了我的支教课题，准备了有趣的小实验，也想好了要怎么样与当地的孩子们沟通交流，同时我们也初步定稿了问卷调查的主题与内容。7月6日，我们就从黄石北站出发，来到了阳新县屋边村小学，开启了我向往已久的为期十五天的三下乡之旅。
刚去的那几天其实并没有非常顺利，来学校报名上课的学生很多，我们不得不把班级扩增到两个，这就意味着我的课程也将是原来的两倍。孩子们也比我想象中的更加的调皮捣蛋，上课的时候有一大半的时间要去维持课堂纪律，一节课下来嗓子也格外不舒服。天气也非常炎热，拥挤的教室里只有两个电扇。还要去给小升初的孩子们上课，他们上课又提不起兴趣不认真听讲，一个个焉焉儿的。一开始的几天发放问卷的进展也很慢，村民们大多是年纪大的不识字的，他们对于问卷的调查也非常不积极，有的甚至远远看见调研组的同学就会把门关上，这样的情况让我们很是失落。投稿的情况也是非常糟糕，常常因为图片不清晰图片数量不够等各种小问题被打回来重新投稿。刚去的时候很多东西不大方便采购，伙食也不怎么好，除了有个空调，睡觉也得睡在硬硬的地板上，十几个人蜷缩在一个小小的教室里面，半夜还有老鼠在寝室里边儿乱窜。虽然现实比预期要糟糕很多，但我们也没有退缩，想尽各种办法让自己的课程变得更加有趣，也考虑到或许刚开始几天村民们还不太知道我们，打算最后几天再去发放问卷。后勤组的同学们也想尽一切办法去改善伙食，给我们提供了很好的生活保障。
时间过去三分之一后我们也越来越顺利，团队的成员之间也越来越团结越来越有默契。小朋友们已经和我们打成了一片，课上我们是他们喜欢的老师，将知识通过小实验或者小视频加以辅助去讲解出来，和他们一起搭建机器人一起看电影。课后我们又是他们最喜欢的玩伴，一起打篮球一起骑自行车。我被他们的天真与善良感动着，给我们叠爱心叠千纸鹤，还会将三十个鸡蛋放在书包里大老远的给我们送鸡蛋吃，会因为有两位老师没有拿到牛奶喝而顶着大太阳跑回家拿牛奶给老师……很多很多的小事感动着我们。我们会去用自己的专业知识去免费给这里的村民维修家电，越来越多的村民也知道了我们的存在，知道有一群大学生免费维修家电，免费为他们的孩子上课陪他们玩。我们在之后的问卷调查中也获得了很多的好评，从起初的调查问卷中有村民提出大学生没有吃苦耐劳的精神，到现在觉得科技、文化、卫生知识水平和文化素养相应提高。
回想整个暑期三下乡之旅，是值得去回忆的值得去珍藏的。看到问卷结果的时候其实并不以意外，这里的村民几乎不具备本科及以上的学历，有很多老年人都是没有文化水平的，这里又有一群留守儿童，可想而知他们知识的欠缺程度。从给这些孩子们上课的情况也可以看出，他们同城市里的孩子相差太多了，当城市里三四年级的孩子已经开始学习少儿编程了，这里的孩子连最简单的二十六个英文字母都写不明白。虽然他们知识欠缺很多资源很差，但是他们淳朴善良天真，深深的吸引着我感动着我。我从小在城市里长大，很多东西也是我欠缺的，我在这里找到了，我在屋边村看到了黑夜里漫天的星星，伸手便触碰到了萤火虫，看到了牛在天地里耕地，看到了日落余辉洒在田间的小水潭里，青蛙从我脚上蹦过，晚上细簌的树叶声和嘹亮的知了的叫声。我在这里找到了最自然最宁静最淳朴的感觉，也在这里体会到了站上三尺讲台的不易与责任感，只有站上讲台才能明白每一位老师都在倾尽全力的将所有的知识告诉给同学们。
这一次的暑假三下乡活动是圆满结束了，但是我们在社会中学习的脚步还不能停下，我们应该更加坚定不移地将自己的所学灵活的运用到生活中。希望自己在未来也能多参加一些社会实践活动，不断地发现不足并进行改正，不断地进步！
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