一师数统三下乡|关注未来 关注留守儿童

自20世纪80年代以来，农村留守儿童间题随着中国现代化进程不断推进而进入人们的视野。目前，我国农村留守儿童已达5800万，已经成为社会的一个热点问题，留守儿童问题是社会转型期城乡经济社会发展落差的体现，也是我国发展战略演进与制度转轨的产物。正视社会发展中出现的留守儿童问题，洞察其产生的深刻动因，探寻问题的解决路径，对于实现农村社会的可持续发展和城乡统筹发展，构建社会主义和谐社会，具有重大的现实意义。 湖南第一师范学院数学与统计学院“数润星泽”教育关爱服务团于2022年7月14日在走访老党员的过程中，我们无意从退休的老党员干部黄爷爷和村干部的聊天中了解到了，在黄爷爷家附近有一户人家，他们家的孩子是一个留守儿童，初中还没毕业，就抗拒去学校读书，在聊天中，我们发现这个孩子厌恶学习的原因是晚上通宵玩手机，白天上课睡觉，之后就跟不上老师的节奏，从而导致自己心态发生变化。而且因为长期父母把他交给爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶没有精力对自己这个孙子进行管教，加上父母心理上觉得对不起这个孩子，对孩子非常溺爱，造成这个孩子一定程度的性格缺陷和心理障碍，这个孩子孩子甚至动手打了自己的母亲。 解决留守儿童心理问题刻不容缓，帮助留守儿童是社会义不容辞的责任和义务，让我们手拉着手与留守儿童同欢笑，共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐的成长。朋友们，在中国，有千万个留守儿童在期盼、在等待，等待你，也等待着我.....

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