万里霞光,日落西山。 暖风的日子在我不经意间,已经过去了三分之一,我喜欢这个介于山与山之间的学校,素白的墙,漆黑的瓦,在山景秀丽,毫无污染的时候,同样意味着交通并不发达,大巴开进蜿蜒曲折的小路,我注意到因为连绵不断雨水而崩塌一角的青山。 不发达的交通,阻断了孩子走出大山的脚步。于是我们决定走向大山,试图以自己的力量改变一些可能显得困难,甚至过度理想化,但我们始终觉得有些事情应该有人去做。 在暖风的日子当中,让我觉得最困难的一件事情,是怎么样在短短半个月的时间,迅速在他们的心里留下知识的种子,让他们明白,学习并不意味着考试,更意味着知识的获得。第一节课讲地理的时候,我设想将复杂的内容简单化,引导学生去学习地理的知识,我一开始以为这些小孩可能会比较叛逆,但这群小孩其实非常乖巧,按照我们理解的简单所处理的课程,在实践的过程中,我们能够感到,他们是觉得无聊,但出于对老师的尊重,即使他们很难吸收这些知识,他们仍旧会选择认真听讲,只是在努力睁开的眼睛当中,我能感觉到他们真实的想法。 那天晚上在办公室我感觉有些挫败,因为我无法让他们感到有趣,后来,找班级里面的小孩一个个聊天,我慢慢摸索他们真的想要的东西是什么,真正感兴趣的东西是什么。这个过程让我感到有些痛苦,因为你必须花很多的时间去跟他们聊天,小孩子是有自己的一套想法的,我们很难从他们零碎的,没有逻辑的语言中找到自己想要的东西。好在,功夫不负有心人,反复的收集,修改,在他们面对长江波涛汹涌发出一声“哇”,我觉得这一切就是有意义的,其实,在支教的过程中,有些时候会很焦虑,因为去年也会有支教的老师,会担心自己会不会做得不够好,或者小朋友不喜欢,会担心自己一不小心的一个举动就影响到他们的未来。 直到今天,我的焦虑被治愈了。下午的时候,我们班的同学在操场上体育课,班级里面的陈周睿突然拉了拉我的衣角,“老师,给你。” 我低下头的时候,那个瘦瘦小小的手掌,放了一颗蜂蜜梅。我穷尽所有词汇,并不能够描述出我那个时候的心情和感受,那个时候我非常想放弃法律去学师范,仅仅凭借那双纯粹的目光,那个时候我才明白教书育人不仅仅是四个字而已。 队里要求我们不要给小孩子吃零食,但是我收到了小孩子给的零食。小孩子并没有想那么多的东西,无论这个老师是男是女,教授他们的是什么样的内容,只要你真心对他们,他们就会喜欢你。 这是我第一次收到小孩子送的礼物。一个来自十二岁的小话痨。所以晚上,我拿了很多粘土,想给他捏一个皮卡丘,我知道他最喜欢这个,喜欢看《长征先锋》和《动物世界》,不喜欢喝水,偷偷把水杯里的水倒掉。 我拿起这颗蜂蜜糖的时候,他在走廊上唱了一首歌。我发现他非常有唱歌的天赋,转音变调的流畅程度是连我们都比不过的,我举着手机录了很久,我觉得即使很久之后,我都不会忘记他的,我想一直记得这个男孩子,这个唱歌很好听,话很多,上课很积极的小孩。 我不再焦虑,我教他们,仅仅是因为喜欢他们而已,无论他们是不是喜欢我,能够教他们,我就很高兴。
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