作为湖北第二师范学院守望诚信志愿服务队的一名志愿队员，我跟随队伍千里迢迢来到这里，大河镇，而今天便是在两河口小学支教的第一天。早晨洗漱过后，清凉的空气缓缓弥漫开初阳缓缓升起的温度，翠色的树影摇曳，欢声笑语伴着鸟啼阵阵，在铁丝窗前站定，已经可以看到学生们欢跃着进校的身影。
匆匆吃过早饭后，踏着沐浴着阳光的水泥路，我们出发奔向校园。根据管理要求，我和几名队员一同在校门口对来校的学生进行名单登记，并收集开班仪式上统一发放的告知家长的安全责任书。校门前人影幢幢，好不热闹，尽管前一天虽然已经举行过开班仪式，但孩子们对于在校的学习十分积极，在校门口登记进行二次报名的新面孔不在少数。许多带来孩子的家长都是年过六旬的老人，常常是左手牵一个，右手抱一个。起初，我并不能完全听懂那些地道的方言口音，但随着交流沟通的次数不断增加，对于一些简单的信息表述已经能听懂十之八九。
等到所有的信息登记完毕，为新来的学生安排好座位后，我作为幼儿班的助教回到了班级里，帮助维护管理纪律。幼儿班的孩子们普遍年纪较小，不能很好的约束自己的言行举止，为了防止学生们离开教室，产生安全隐患，我便向班主任建议将门关上上课。这之后，就要正式开始进行课堂的教学了。
根据课程安排，今天并没有我需要进行教学的任务。然而，我依然跟着队友们一起，在各个教室来回走动，随时准备对维护课堂秩序给予一些协助，并用相机记录下支教生活的点点滴滴。整整一个上午，我都穿梭在桌椅、回廊和孩子们之中，并随堂听了一节阅读课、一节礼仪课和一节手工课。
对于学习这些课外知识，孩子的积极性十分高涨，在阅读课上按照老师的要求进行大声的朗读，并通过小组讨论成功解决了布置的阅读任务。队员在台上声情并茂地讲授：“大声朗读，不动笔墨不读书，并且阅读完成之后进行自我检测将所学的内容讲给爸爸妈妈听喔。”孩子们两两合看一篇文章，并仔细地标注出了自然段和每个自然段中的核心句。尽管由于分级的原因，孩子们的阅读水平参差不齐，有些学生已经阅读完一整面，准备翻阅下一个章节的时候，另一些学生甚至只读完了两三句话。但这都没能成为学习的阻碍。为了让孩子们更好的掌握并运用阅读的技巧，队员常常在台下走动，随走随观，为阅读遇到困难的学生尽可能提供最大的帮助，耐心细致的为其讲解。一节课后，孩子们收获满满，甚至追问队员关于这些阅读片段的完整书籍的相关内容，学生们对求知的渴望生生打动了我。
之后便是一节幼儿班的手工课。为了安全起见，我们没有准备需要用到剪刀这样锋利、危险的手工用具，而是为他们准备了简单有趣、能够较容易获得成就感的折纸。带课老师在台上为学生们亲手示范，并在台下一个一个为孩子们纠正错误的折法，同时启发已经掌握良好的学生教授其他没有掌握的同学，以此激发了学生们的主动性。在成功靠自己完成了一件作品之后，学生们都很兴奋的互相展示，纷纷围着带课老师，希望能学到新的有趣的折纸。
这样的课堂充分凸显了学生的主体地位，并能够很好的激发学生的学习主动性、积极性，有利于其对所学知识的理解与掌握，而一些科学方面的知识，甚至能在他们日后的生活中起到意想不到的作用。
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